Сетевое взаимодействие вузов и институтов РАН при подготовке инженерных кадров по приоритетным направлениям развития научно-технического комплекса России
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 11.— 2012.— [С. 152-155] |
|---|---|
| Hlavní autor: | |
| Korporativní autor: | |
| Další autoři: | , |
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа Представлены три модели сетевого взаимодействия вузов и институтов РАН при реализации образовательных программ подготовки магистров по приоритетным направлениям развития научно-технического комплекса России. Показаны недостатки и преимущества каждой модели. Приведены примеры реализации данных моделей. Three models of networking cooperation of universities and academic institutes in the implementation of educational programs for master's degrees in priority areas of scientific and technological complex of Russia are presented. Advantages and disadvantages of each model are discussed. The examples of these models are shown in the article. |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
2012
|
| Edice: | Материалы Общероссийской научно-практической конференции "Подходы к формированию национальной доктрины инженерного образования России в условиях новой индустриализации" (4-6 декабря 2012 года, г. Томск) Методы и средства, используемые при подготовке специалистов в области техники и технологий |
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://old.aeer.ru/files/io/m11/art_33.pdf |
| Médium: | Elektronický zdroj Kapitola |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=517556 |
| Fyzický popis: | 1 файл (99 Кб) |
|---|---|
| Shrnutí: | Заглавие с титульного листа Представлены три модели сетевого взаимодействия вузов и институтов РАН при реализации образовательных программ подготовки магистров по приоритетным направлениям развития научно-технического комплекса России. Показаны недостатки и преимущества каждой модели. Приведены примеры реализации данных моделей. Three models of networking cooperation of universities and academic institutes in the implementation of educational programs for master's degrees in priority areas of scientific and technological complex of Russia are presented. Advantages and disadvantages of each model are discussed. The examples of these models are shown in the article. |