Требование к организации научно-исследовательской работы студентов государственным образовательным стандартам третьего поколения
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 11.— 2012.— [С. 66-69] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Resumo: | Заглавие с титульного листа В государственных образовательных стандартах третьего поколения при организации научно-исследовательской работы студента рекомендуется равное внимание отнести к общекультурным и профессиональным компетенциям, но при этом формирование студента, как исследователя, происходит на конечном этапе обучения - при подготовке его к итоговой государственной аттестации. According to the State educational standards of the third generation student's research work management should be focused on the development of both cross-cultural and professional competences. However, student research skills are developed at the final stage of training, particularly, while preparing a final qualification project. |
| Publicado em: |
2012
|
| coleção: | Особенности подготовки специалистов различного профиля для инженерной деятельности |
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | https://old.aeer.ru/files/io/m11/art_12.pdf |
| Formato: | Recurso Eletrônico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=516923 |
| Descrição Física: | 1 файл (141 Кб) |
|---|---|
| Resumo: | Заглавие с титульного листа В государственных образовательных стандартах третьего поколения при организации научно-исследовательской работы студента рекомендуется равное внимание отнести к общекультурным и профессиональным компетенциям, но при этом формирование студента, как исследователя, происходит на конечном этапе обучения - при подготовке его к итоговой государственной аттестации. According to the State educational standards of the third generation student's research work management should be focused on the development of both cross-cultural and professional competences. However, student research skills are developed at the final stage of training, particularly, while preparing a final qualification project. |