Статистический подход к оценке качества образовательных программ; Инженерное образование; № 9
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 9.— 2012.— [С. 66-71] |
|---|---|
| Egile nagusia: | |
| Beste egile batzuk: | , |
| Gaia: | Заглавие с титульного листа Статья посвящена разработке методики оценки качества образовательных программ с учетом индивидуальных результатов обучения выпускников. Статистический подход к оценке качества образовательных программ, рассмотрение результатов обучения (компетенций), как системы, позволяют ввести энтропийный показатель, характеризующий как качество образовательной программы в целом, так и уровень несоответствий в системе. Проанализированы возможности статистического подхода. Показаны источники обеспечения внутренней и внешней валидности. This article is devoted to the development of quality assessment techniques for educational programs involving the individual results of graduate learning outcomes. This statistical approach characterizing the quality of educational programs and denoting learning results as a system introduces not only an entropic indicator as quality indicator of educational program as a whole, but also as a level indicator of discrepancy in the system itself. The statistical approach was examined. The sources of the internal and external validity are shown. |
| Hizkuntza: | errusiera |
| Argitaratua: |
2012
|
| Saila: | Внешний и внутренний контроль качества инженерной подготовки |
| Gaiak: | |
| Sarrera elektronikoa: | https://old.aeer.ru/files/io/m9/art_9.pdf |
| Formatua: | Baliabide elektronikoa Liburu kapitulua |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=515340 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 515340 | ||
| 005 | 20250520165321.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\192444 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\192443 | ||
| 090 | |a 515340 | ||
| 100 | |a 20130725d2012 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Статистический подход к оценке качества образовательных программ |b Электронный ресурс |f М. В. Акуленок, Н. М. Ларионов, О. С. Шикула | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (312 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Внешний и внутренний контроль качества инженерной подготовки | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 312 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 71 (4 назв.)] | ||
| 330 | |a Статья посвящена разработке методики оценки качества образовательных программ с учетом индивидуальных результатов обучения выпускников. Статистический подход к оценке качества образовательных программ, рассмотрение результатов обучения (компетенций), как системы, позволяют ввести энтропийный показатель, характеризующий как качество образовательной программы в целом, так и уровень несоответствий в системе. Проанализированы возможности статистического подхода. Показаны источники обеспечения внутренней и внешней валидности. | ||
| 330 | |a This article is devoted to the development of quality assessment techniques for educational programs involving the individual results of graduate learning outcomes. This statistical approach characterizing the quality of educational programs and denoting learning results as a system introduces not only an entropic indicator as quality indicator of educational program as a whole, but also as a level indicator of discrepancy in the system itself. The statistical approach was examined. The sources of the internal and external validity are shown. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\192267 |t № 9 |v [С. 66-71] |d 2012 | |
| 610 | 1 | |a высшее профессиональное образование | |
| 610 | 1 | |a инженерное образование | |
| 610 | 1 | |a образовательные программы | |
| 610 | 1 | |a качество | |
| 610 | 1 | |a оценка | |
| 610 | 1 | |a компетентностные модели | |
| 610 | 1 | |a компетенции | |
| 610 | 1 | |a формирование | |
| 610 | 1 | |a статистический подход | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Акуленок |b М. В. |g Марина Викторовна | |
| 701 | 1 | |a Ларионов |b Н. М. |g Николай Михайлович | |
| 701 | 1 | |a Шикула |b О. С. |g Ольга Сергеевна | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20130725 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m9/art_9.pdf | |
| 942 | |c BK | ||