Как формировать креативность при подготовке инженеров; Инженерное образование; № 9
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 9.— 2012.— [С. 38-39] |
|---|---|
| 第一著者: | |
| 要約: | Заглавие с титульного листа Анализируются предложения, высказанные в статье В. И. Лившица по проблеме формирования креативности в процессе обучения инженера. Указывается, что необходимо оптимально сочетать фундаментальную и профессиональную подготовку, а не заменять фундаментализацию инженерного образования на профессионализацию. There are analyzed proposals suggested in V. I. Livshits's paper on the problem of creativity formation in the course of training the engineer. It is specified that it is necessary rather to optimally combine fundamental and professional training than to substitute fundamentalization of engineering education for professionalization. |
| 言語: | ロシア語 |
| 出版事項: |
2012
|
| シリーズ: | Системная инженерия и формирование творческих способностей у будущих инженеров |
| 主題: | |
| オンライン･アクセス: | https://old.aeer.ru/files/io/m9/art_4.pdf |
| フォーマット: | 電子媒体 図書の章 |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=515181 |
| 物理的記述: | 1 файл (135 Кб) |
|---|---|
| 要約: | Заглавие с титульного листа Анализируются предложения, высказанные в статье В. И. Лившица по проблеме формирования креативности в процессе обучения инженера. Указывается, что необходимо оптимально сочетать фундаментальную и профессиональную подготовку, а не заменять фундаментализацию инженерного образования на профессионализацию. There are analyzed proposals suggested in V. I. Livshits's paper on the problem of creativity formation in the course of training the engineer. It is specified that it is necessary rather to optimally combine fundamental and professional training than to substitute fundamentalization of engineering education for professionalization. |