Деятельность Российского мониторингового комитета IGIP и развитие академической мобильности; Инженерное образование; № 6

Деятельность Российского мониторингового комитета IGIP и развитие академической мобильности; Инженерное образование; № 6

Λεπτομέρειες βιβλιογραφικής εγγραφής
Parent link:Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883
№ 6.— 2010.— [С. 71-75]
Άλλοι συγγραφείς: Приходько В. М. Вячеслав Михайлович, Петрова Л. Г. Лариса Георгиевна, Соловьев А. Н. Александр Николаевич, Макаренко Е. И. Екатерина Игоревна
Περίληψη:Заглавие с титульного листа
В предлагаемой статье рассматривается деятельность Российского мониторингового комитета Международного общества по инженерной педагогике (IGIP), направленная на совершенствование инженерного образования и развитие академической мобильности. Также освещается разработка проектов TEMPUS российскими техническими университетами совместно с зарубежными партнерами.
This article examines the activity of the Russian Monitoring committee of the International Society for Engineering Education (IGIP) aimed at engineering education improvement and academic mobility development. It also highlights the development of TEMPUS projects by Russian technical universities in collaboration with foreign partners.
Γλώσσα:Ρωσικά
Έκδοση: 2010
Σειρά:Общественно-профессиональная аккредитация образовательных программ и сертификация инженерных квалификаций
Θέματα:
высшее профессиональное образование
инженерное образование
совершенствование
академическая мобильность
развитие
TEMPUS-проекты
разработка
деятельность
электронный ресурс
Διαθέσιμο Online:https://old.aeer.ru/files/io/m6/art_11.pdf
Μορφή: Ηλεκτρονική πηγή Κεφάλαιο βιβλίου
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=512019
Περιγραφή
Φυσική περιγραφή:1 файл (307 Кб)
Περίληψη:Заглавие с титульного листа
В предлагаемой статье рассматривается деятельность Российского мониторингового комитета Международного общества по инженерной педагогике (IGIP), направленная на совершенствование инженерного образования и развитие академической мобильности. Также освещается разработка проектов TEMPUS российскими техническими университетами совместно с зарубежными партнерами.
This article examines the activity of the Russian Monitoring committee of the International Society for Engineering Education (IGIP) aimed at engineering education improvement and academic mobility development. It also highlights the development of TEMPUS projects by Russian technical universities in collaboration with foreign partners.

Παρόμοια τεκμήρια