Проблемы внедрения инноваций в военно-техническом образовании; Инженерное образование; № 5
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 5.— 2009.— [С. 120-126] |
|---|---|
| Հիմնական հեղինակ: | |
| Ամփոփում: | Заглавие с титульного листа Реализация инноваций в военно-техническом образовании испытывает ряд специфических затруднений. Они связаны с двумя ключевыми характеристиками процесса образования: его управляемостью и развитием потребностей обучающихся к самосовершенству. В статье анализируются причины, препятствующие росту качества профессиональной подготовки обучающихся, и предлагаются пути их преодоления. The problems of military education innovations meet with some specific difficulties. They are connected with two main features of the educational process: its management and the development of the students' needs for self-perfection. The article analyses some facts which prevent the growth of the quality of students' professional training. Same ways to overcome those difficulties are given in the article. |
| Լեզու: | ռուսերեն |
| Հրապարակվել է: |
2009
|
| Շարք: | Инновации в управлении образованием |
| Խորագրեր: | |
| Առցանց հասանելիություն: | https://old.aeer.ru/files/io/m5/art_17.pdf |
| Ձևաչափ: | Էլեկտրոնային Գրքի գլուխ |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=508506 |
| Ֆիզիկական նկարագրություն: | 1 файл (109 Кб) |
|---|---|
| Ամփոփում: | Заглавие с титульного листа Реализация инноваций в военно-техническом образовании испытывает ряд специфических затруднений. Они связаны с двумя ключевыми характеристиками процесса образования: его управляемостью и развитием потребностей обучающихся к самосовершенству. В статье анализируются причины, препятствующие росту качества профессиональной подготовки обучающихся, и предлагаются пути их преодоления. The problems of military education innovations meet with some specific difficulties. They are connected with two main features of the educational process: its management and the development of the students' needs for self-perfection. The article analyses some facts which prevent the growth of the quality of students' professional training. Same ways to overcome those difficulties are given in the article. |