Методика активации процесса освоения студентами учебных дисциплин; Инженерное образование; № 5
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 5.— 2009.— [С. 66-71] |
|---|---|
| Auteur principal: | |
| Autres auteurs: | |
| Résumé: | Заглавие с титульного листа В статье рассматривается новая концепция и методика обучения, разработанная и апробированная в виде эксперимента кафедрой "Экономика промышленности и организация предприятий" в Институте проблем энергетической эффективности МЭИ. Методика ориентирована на переход от фактологической модели обучения к методологической модели "научить учиться". Излагается содержание предлагаемой методики и результаты эксперимента. The new conception and teaching methodology developed and tested at the Department of Industrial Economics and Management, Moscow Power Engineering Institute is presented in the article. The Methodology targets to the transfer from the fact-based learning model to the model called "teaching the learning process". The article provides the content of the method and the results of testing. |
| Langue: | russe |
| Publié: |
2009
|
| Collection: | Компетентностно-ориентированные системы подготовки кадров в области техники и технологии |
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://old.aeer.ru/files/io/m5/art_9.pdf |
| Format: | Électronique Chapitre de livre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=508116 |
| Description matérielle: | 1 файл (209 Кб) |
|---|---|
| Résumé: | Заглавие с титульного листа В статье рассматривается новая концепция и методика обучения, разработанная и апробированная в виде эксперимента кафедрой "Экономика промышленности и организация предприятий" в Институте проблем энергетической эффективности МЭИ. Методика ориентирована на переход от фактологической модели обучения к методологической модели "научить учиться". Излагается содержание предлагаемой методики и результаты эксперимента. The new conception and teaching methodology developed and tested at the Department of Industrial Economics and Management, Moscow Power Engineering Institute is presented in the article. The Methodology targets to the transfer from the fact-based learning model to the model called "teaching the learning process". The article provides the content of the method and the results of testing. |