Об организации образовательного процесса в свете Болонской декларации; Инженерное образование; № 4
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 4.— 2007.— [С. 114-119] |
|---|---|
| Yazar: | |
| Diğer Yazarlar: | |
| Özet: | Заглавие с титульного листа Рассматриваются некоторые аспекты непрерывной подготовки специалистов по схеме: бакалавр - магистр - кандидат наук. Анализируются некоторые новые подходы к организации учебного процесса. Изложен многолетний опыт подготовки специалистов в соответствии с приведенной выше схемой. Приводятся конкретные результаты организации учебного процесса подготовки специалистов высшей квалификации. The paper considers some aspects of continuous specialists' training according to the following scheme: bachelor - master - candidate of science. New approaches to the educational process organisation are analysed. Many years' experience of specialists training in accordance with the given above scheme is offered. The results of education process organisation aimed at higher degree specialist training are showed. |
| Dil: | Rusça |
| Baskı/Yayın Bilgisi: |
2007
|
| Seri Bilgileri: | Инновационные подходы к подготовке специалистов в сфере техники и технологий |
| Konular: | |
| Online Erişim: | https://old.aeer.ru/files/io/m4/art_15.pdf |
| Materyal Türü: | Elektronik Kitap Bölümü |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=507100 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 507100 | ||
| 005 | 20250520152630.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\178242 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\178241 | ||
| 090 | |a 507100 | ||
| 100 | |a 20130521d2007 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Об организации образовательного процесса в свете Болонской декларации |b Электронный ресурс |f А. В. Медведев, Ю. А. Нургалеева | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (135 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Инновационные подходы к подготовке специалистов в сфере техники и технологий | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 135 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 119 (7 назв.)] | ||
| 330 | |a Рассматриваются некоторые аспекты непрерывной подготовки специалистов по схеме: бакалавр - магистр - кандидат наук. Анализируются некоторые новые подходы к организации учебного процесса. Изложен многолетний опыт подготовки специалистов в соответствии с приведенной выше схемой. Приводятся конкретные результаты организации учебного процесса подготовки специалистов высшей квалификации. | ||
| 330 | |a The paper considers some aspects of continuous specialists' training according to the following scheme: bachelor - master - candidate of science. New approaches to the educational process organisation are analysed. Many years' experience of specialists training in accordance with the given above scheme is offered. The results of education process organisation aimed at higher degree specialist training are showed. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\176632 |x 1810-2883 |t Инженерное образование |o электронный научный журнал |f Ассоциация инженерного образования России (АИОР) |n [Б. и.] |d 2003- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\177766 |t № 4 |v [С. 114-119] |d 2007 | |
| 610 | 1 | |a высшее техническое образование | |
| 610 | 1 | |a инновационное образование | |
| 610 | 1 | |a образовательный процесс | |
| 610 | 1 | |a организация | |
| 610 | 1 | |a Болонская декларация | |
| 610 | 1 | |a специалисты | |
| 610 | 1 | |a подготовка | |
| 610 | 1 | |a высшая квалификация | |
| 610 | 1 | |a новые подходы | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 700 | 1 | |a Медведев |b А. В. |g Александр Васильевич | |
| 701 | 1 | |a Нургалеева |b Ю. А. |g Юлия Анатольевна | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20130521 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u https://old.aeer.ru/files/io/m4/art_15.pdf | |
| 942 | |c BK | ||