Виртуальный лабораторный практикум по физике в рамках FLASH-технологий; Инженерное образование; № 2
| Parent link: | Инженерное образование: электронный научный журнал/ Ассоциация инженерного образования России (АИОР).— : [Б. и.], 2003-.— 1810-2883 № 2.— 2004.— [С. 130-133] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Otros Autores: | |
| Sumario: | Заглавие с титульного листа Рассмотрены научно-методические основы создания и применения виртуального лабораторного эксперимента с использованием FLASH-технологий для проведения занятий по физике, в том числе для организации практических занятий и в лекционном демонстрационном эксперименте. Предложенная методология лабораторных работ полезна для системы открытого и инженерного образования в целом. The paper deals with the basic scientific and methodical principles for carrying out and application of the virtual laboratory experiment with the use of FLASH-technologies. This experiment is to be used for both practical training and delivering demonstration lectures on physics. The suggested methodology of laboratory works can be useful for the system of open and engineering education as a whole. |
| Lenguaje: | ruso |
| Publicado: |
2004
|
| Colección: | Инновационное и элитное образование |
| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://old.aeer.ru/files/io/m2/st19.pdf |
| Formato: | Electrónico Capítulo de libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=506364 |
| Descripción Física: | 1 файл (153 Кб) |
|---|---|
| Sumario: | Заглавие с титульного листа Рассмотрены научно-методические основы создания и применения виртуального лабораторного эксперимента с использованием FLASH-технологий для проведения занятий по физике, в том числе для организации практических занятий и в лекционном демонстрационном эксперименте. Предложенная методология лабораторных работ полезна для системы открытого и инженерного образования в целом. The paper deals with the basic scientific and methodical principles for carrying out and application of the virtual laboratory experiment with the use of FLASH-technologies. This experiment is to be used for both practical training and delivering demonstration lectures on physics. The suggested methodology of laboratory works can be useful for the system of open and engineering education as a whole. |