От семантики к когнитивистике: конструирование семантической модели английских глаголов обучения, монография
| Main Author: | |
|---|---|
| Summary: | В настоящей монографии освещается проблема диверсификации значения лексем английского языка, относящихся к лексико-семантической группе глаголов обучения, а также экспликации параметров ситуаций, описываемых глаголами teach, instruct, direct, guide, inform, improve, convince, train, educate и qualify, в лексикографических источниках. Выявление указанных параметров осуществляется путем конструирования семантической модели английских глаголов обучения с набором семантических признаков. Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Языкознание и литературоведение |
| Published: |
Уфа, БГПУ имени М. Акмуллы, 2012
|
| Subjects: | |
| Online Access: | http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=49561 https://e.lanbook.com/img/cover/book/49561.jpg |
| Format: | Electronic Book |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 49561 | ||
| 010 | |a 978-5-87978-803-7 | ||
| 100 | |a 20250516d2012 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a От семантики к когнитивистике: конструирование семантической модели английских глаголов обучения |b Электронный ресурс |f Швайко Я. В. |e монография | |
| 210 | |a Уфа |b Уфа |c БГПУ имени М. Акмуллы |d 2012 | ||
| 215 | |a 108 с. | ||
| 330 | |a В настоящей монографии освещается проблема диверсификации значения лексем английского языка, относящихся к лексико-семантической группе глаголов обучения, а также экспликации параметров ситуаций, описываемых глаголами teach, instruct, direct, guide, inform, improve, convince, train, educate и qualify, в лексикографических источниках. Выявление указанных параметров осуществляется путем конструирования семантической модели английских глаголов обучения с набором семантических признаков. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Языкознание и литературоведение | ||
| 610 | 0 | |a классификация предикатов по семантическим типам | |
| 610 | 0 | |a семантическая роль | |
| 610 | 0 | |a метаязык описания семантических типов предикатов | |
| 610 | 0 | |a семантические типы предикатов в соотношении с осью времени | |
| 610 | 0 | |a семантическая роль субъекта | |
| 610 | 0 | |a семантическая роль объекта | |
| 610 | 0 | |a классификация семантических ролей объекта в различных лингвистических теориях | |
| 610 | 0 | |a семантические признаки | |
| 610 | 0 | |a экспериментальное исследование значения английских глаголов обучения | |
| 610 | 0 | |a технология конструирования метаязыковых моделей значения английских глаголов обучения | |
| 610 | 0 | |a семантическая структура глагола teach | |
| 610 | 0 | |a ролевая семантика глагола teach | |
| 610 | 0 | |a семантика глагола teach в соотношении с осью времени | |
| 610 | 0 | |a семантическая модель снятия ограничений на употребление прогрессивного разряда с глаголом teach | |
| 610 | 0 | |a семантическая структура глагола instruct | |
| 610 | 0 | |a ролевая семантика глагола instruct | |
| 610 | 0 | |a семантическая модель снятия ограничений на употребление прогрессивного разряда с глаголом instruct | |
| 610 | 0 | |a сравнительный анализ ролевой семантики глаголов direct и guide | |
| 610 | 0 | |a семантическая структура глаголов direct и guide в их противопоставлении | |
| 610 | 0 | |a семантическая модель снятия ограничений на употребление прогрессивного разряда с глаголами direct и guide | |
| 610 | 0 | |a особенности семантической структуры глаголов inform improve convince train educate и qualify | |
| 610 | 0 | |a перспективы исследования значения английских глаголов обучения в контексте грамматики конструкций | |
| 610 | 0 | |a грамматика конструкций как парадигма изучения значения глагольной лексики | |
| 610 | 0 | |a семантическая структура английских глаголов обучения | |
| 675 | |a 802.0(03) | ||
| 686 | |a 81.43.21-4 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Швайко |b Я. В. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=49561 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/49561.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/49561.jpg | ||