Формирование профессионально важных качеств будущего педагога профессионального обучения средствами информационных технологий, монография
| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Zusammenfassung: | В монографии рассматриваются теоретические основы формирования профессионально важных качеств будущего педагога: выявлена сущность и структура профессионально важных качеств педагога, рассмотрены акмеологический, деятельностный, компетентностный подходы их формирования, выделены этапы формирования профессионально важных качеств будущего педагога в образовательном процессе вуза. Особое внимание уделено структурно-функциональным компонентам деятельности педагога в условиях применения информационных технологий, выявлен перечень ПВК будущих педагогов профессионального обучения в области информатики, вычислительной техники и компьютерных технологий и разработана модель их формирования. В практической части исследования описана методика формирования ПВК в процессе компьютерной подготовки в вузе и приведены результаты опытно-экспериментальной работы. Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Психология. Педагогика |
| Veröffentlicht: |
Уфа, БГПУ имени М. Акмуллы, 2011
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=49509 https://e.lanbook.com/img/cover/book/49509.jpg |
| Format: | Elektronisch Buch |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 49509 | ||
| 010 | |a 978-5-87978-670-5 | ||
| 100 | |a 20250516d2011 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Формирование профессионально важных качеств будущего педагога профессионального обучения средствами информационных технологий |b Электронный ресурс |f Старцева О. Г. |e монография | |
| 210 | |a Уфа |b Уфа |c БГПУ имени М. Акмуллы |d 2011 | ||
| 215 | |a 124 с. | ||
| 330 | |a В монографии рассматриваются теоретические основы формирования профессионально важных качеств будущего педагога: выявлена сущность и структура профессионально важных качеств педагога, рассмотрены акмеологический, деятельностный, компетентностный подходы их формирования, выделены этапы формирования профессионально важных качеств будущего педагога в образовательном процессе вуза. Особое внимание уделено структурно-функциональным компонентам деятельности педагога в условиях применения информационных технологий, выявлен перечень ПВК будущих педагогов профессионального обучения в области информатики, вычислительной техники и компьютерных технологий и разработана модель их формирования. В практической части исследования описана методика формирования ПВК в процессе компьютерной подготовки в вузе и приведены результаты опытно-экспериментальной работы. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции БГПУ имени М. Акмуллы - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a профессионально важные качества педагога | |
| 610 | 0 | |a профессионально важные качества будущего педагога | |
| 610 | 0 | |a будущих педагогов | |
| 610 | 0 | |a исследование профессионально важных качеств педагога | |
| 610 | 0 | |a информационные технологии | |
| 610 | 0 | |a педагог | |
| 610 | 0 | |a образовательный процесс вуза | |
| 610 | 0 | |a педагог в условиях применения информационных технологий | |
| 610 | 0 | |a требования к педагогам | |
| 610 | 0 | |a профессионально важные качества будущих педагогов профессионального обучения | |
| 610 | 0 | |a профессионального обучения в области информатики | |
| 610 | 0 | |a вычислительной техники и компьютерных технологий | |
| 610 | 0 | |a разработка модели формирования профессионально важных качеств будущих педагогов профессионального обучения | |
| 610 | 0 | |a методика формирования профессионально важных качеств будущих педагогов профессионального обучения | |
| 610 | 0 | |a компьютерной подготовки в вузе | |
| 610 | 0 | |a реализация модели формирования профессионально важных качеств у студентов специальности профессиональное обучение | |
| 610 | 0 | |a экспериментальная работа по формированию профессионально важных качеств будущих педагогов профессионального обучения | |
| 610 | 0 | |a сущность и структура профессионально важных качеств педагога | |
| 610 | 0 | |a подходы к формированию профессионально важных качеств будущего педагога | |
| 610 | 0 | |a этапы формирования профессионально важных качеств будущих педагогов | |
| 610 | 0 | |a структурно-функциональные компоненты деятельности педагога | |
| 675 | |a 378 | ||
| 686 | |a 74.58 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Старцева |b О. Г. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=49509 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/49509.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/49509.jpg | ||