Социокультурный компонент содержания обучения как одно из средств повышения мотивации изучения иностранных языков

Социокультурный компонент содержания обучения как одно из средств повышения мотивации изучения иностранных языков

Bibliographic Details
Parent link:Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064
№ 1 (1).— 2011.— [С. 630-634]
Main Author: Забродина И. К. Ирина Константиновна
Summary:Заглавие с титульного листа
Показана важность мотивации при усвоении иностранного языка. Установлено, что использование социокультурного компонента обучения отражает реальные потребности обучающихся в получении межпредметного знания, связанного с организацией культурных связей с носителями языка. Делается вывод о том, что задания, цель которых заключается в формировании социокультурной компетенции, являются средством повышения мотивации изучения иностранного языка, в частности, благодаря своей исследовательско-поисковой направленности.
Language:Russian
Published: 2011
Series:Филология. Педагогика
Subjects:
лингвистика
языкознание
иностранные языки
изучение
обучение
мотивация
мотивирование
труды учёных ТПУ
электронный ресурс
Online Access:http://earchive.tpu.ru/handle/11683/14888
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=478145

Similar Items

Similar Items