Социокультурный компонент содержания обучения как одно из средств повышения мотивации изучения иностранных языков; Вестник науки Сибири; № 1 (1)
| Parent link: | Вестник науки Сибири: электронный научный журнал/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2011-.— 2226-0064 № 1 (1).— 2011.— [С. 630-634] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Sumari: | Заглавие с титульного листа Показана важность мотивации при усвоении иностранного языка. Установлено, что использование социокультурного компонента обучения отражает реальные потребности обучающихся в получении межпредметного знания, связанного с организацией культурных связей с носителями языка. Делается вывод о том, что задания, цель которых заключается в формировании социокультурной компетенции, являются средством повышения мотивации изучения иностранного языка, в частности, благодаря своей исследовательско-поисковой направленности. |
| Idioma: | rus |
| Publicat: |
2011
|
| Col·lecció: | Филология. Педагогика |
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://earchive.tpu.ru/handle/11683/14888 |
| Format: | Electrònic Capítol de llibre |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=478145 |
MARC
| LEADER | 00000naa2a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 478145 | ||
| 005 | 20231101093047.0 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\prd\144960 | ||
| 035 | |a RU\TPU\prd\144959 | ||
| 090 | |a 478145 | ||
| 100 | |a 20120627d2011 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 135 | |a drnn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Социокультурный компонент содержания обучения как одно из средств повышения мотивации изучения иностранных языков |f И. К. Забродина | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 215 | |a 1 файл (573 Кб) | ||
| 225 | 1 | |a Филология. Педагогика | |
| 230 | |a Электронные текстовые данные (1 файл : 573 Кб) | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного листа | ||
| 320 | |a [Библиогр.: с. 634 (6 назв.)] | ||
| 330 | |a Показана важность мотивации при усвоении иностранного языка. Установлено, что использование социокультурного компонента обучения отражает реальные потребности обучающихся в получении межпредметного знания, связанного с организацией культурных связей с носителями языка. Делается вывод о том, что задания, цель которых заключается в формировании социокультурной компетенции, являются средством повышения мотивации изучения иностранного языка, в частности, благодаря своей исследовательско-поисковой направленности. | ||
| 337 | |a Adobe Reader | ||
| 461 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\143680 |x 2226-0064 |t Вестник науки Сибири |o электронный научный журнал |f Томский политехнический университет (ТПУ) |d 2011- | |
| 463 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\prd\143681 |t № 1 (1) |v [С. 630-634] |d 2011 | |
| 610 | 1 | |a лингвистика | |
| 610 | 1 | |a языкознание | |
| 610 | 1 | |a иностранные языки | |
| 610 | 1 | |a изучение | |
| 610 | 1 | |a обучение | |
| 610 | 1 | |a мотивация | |
| 610 | 1 | |a мотивирование | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a электронный ресурс | |
| 675 | |a 811:378.147 |v 3 | ||
| 700 | 1 | |a Забродина |b И. К. |c лингвист |c преподаватель Томского политехнического университета |f 1983- |g Ирина Константиновна |2 stltpush |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\29447 | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20090623 |g PSBO | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20180116 |g PSBO | |
| 856 | 4 | |u http://earchive.tpu.ru/handle/11683/14888 | |
| 942 | |c BK | ||