Опыт проблемно-ориентированного и проектно-организованного обучения

Bibliografische gegevens
Parent link:Высшее образование в России: научно-педагогический журнал.— , 1993-.— 0869-3617
№ 10.— 2010.— С. 42-48
Hoofdauteur: Дульзон А. А. Альфред Андреевич
Samenvatting:Показано, что проблемно-ориентированная и проектно-организованная форма проведения учебных занятий по ряду дисциплин может быть чрезвычайно эффективной за счет повышения интереса к предмету и активизации работы студентов/слушателей как во время аудиторных занятий, так и в процессе самостоятельной работы. Рассмотрены ограничения на применение указанной формы занятий. Установлено, что по сравнению с традиционными формами организации учебного процесса нагрузка на преподавателя возрастает многократно. Сделан вывод о том, что требуется более гибкий и динамичный подход со стороны учебного управления вуза в целом и бюро расписания в частности.
Taal:Russisch
Gepubliceerd in: 2010
Onderwerpen:
Formaat: Hoofdstuk
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=462245

Gelijkaardige items