Педагогические технологии и оценочные средства для проведения текущего и промежуточного контроля успеваемости и итоговой аттестации студентов
| Autor principal: | |
|---|---|
| Altres autors: | |
| Sumari: | В учебном пособии раскрываются подходы к определению основных понятий, характеризующих компетентностный подход в современном российском образовании; охарактеризованы педагогические технологии и формы проведения занятий, используемые в аудиторной и самостоятельной учебной работе, особенности применения активных и интерактивных форм учебных занятий; представлены основные формы контроля и оценивания. Учебное пособие адресовано преподавателям, магистрантам, бакалаврам, студентам, слушателям курсов «Педагогика высшей школы». Книга из коллекции КемГУ - Психология. Педагогика |
| Publicat: |
Кемерово, КемГУ, 2013
|
| Matèries: | |
| Accés en línia: | http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=44324 https://e.lanbook.com/img/cover/book/44324.jpg |
| Format: | Electrònic Llibre |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 44324 | ||
| 010 | |a 978-5-8353-1518-5 | ||
| 100 | |a 20200604d2013 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Педагогические технологии и оценочные средства для проведения текущего и промежуточного контроля успеваемости и итоговой аттестации студентов |b Электронный ресурс |f Градусова Т. К., Жукова Т. А. | |
| 210 | |a Кемерово |b Кемерово |c КемГУ |d 2013 | ||
| 215 | |a 100 с. | ||
| 330 | |a В учебном пособии раскрываются подходы к определению основных понятий, характеризующих компетентностный подход в современном российском образовании; охарактеризованы педагогические технологии и формы проведения занятий, используемые в аудиторной и самостоятельной учебной работе, особенности применения активных и интерактивных форм учебных занятий; представлены основные формы контроля и оценивания. Учебное пособие адресовано преподавателям, магистрантам, бакалаврам, студентам, слушателям курсов «Педагогика высшей школы». | ||
| 333 | |a Книга из коллекции КемГУ - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a итоговая аттестация учащихся | |
| 610 | 0 | |a компетентностный подход | |
| 610 | 0 | |a компетентностный подход в образовании | |
| 610 | 0 | |a контроль успеваемости | |
| 610 | 0 | |a оценка результатов обучения | |
| 610 | 0 | |a оценочные средства | |
| 610 | 0 | |a педагогические технологии | |
| 610 | 0 | |a промежуточный контроль знаний | |
| 610 | 0 | |a текущий контроль знаний | |
| 610 | 0 | |a формы контроля знаний | |
| 610 | 0 | |a формы учебных занятий | |
| 675 | |a 37(075.8) | ||
| 686 | |a 74.00я73 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Градусова |b Т. К. | |
| 701 | 1 | |a Жукова |b Т. А. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20200604 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=44324 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/44324.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/44324.jpg | ||