№ 11; Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования; Подготовка кадров в аспирантуре России на рубеже XX-XXI веков (статистико-социологический анализ)
| Parent link: | Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования: Обзорная информация/ Федеральный институт развития образования. № 11.— , 2006- |
|---|---|
| Sumario: | Работа посвящена вопросам подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре России в постсоветский период. На основе данных государственной и ведомственной образовательной статистики рассматриваются различные аспекты деятельности аспирантуры. Дается анализ эффективности аспирантуры в целом, сравнительный анализ подготовки аспирантов по отраслевым группам, федеральным округам, в разрезе гендерных различий - все это исследуется в динамике и во взаимосвязи важнейших показателей. Публикация адресуется специалистам, занимающимся проблемами подготовки аспирантов, в целом вопросами послевузовского образования в России, научным работникам, преподавателям, всем, кто интересуется данной проблемой. |
| Lenguaje: | ruso |
| Publicado: |
2007
|
| TOC: | В. Ф. Пугач, Подготовка кадров в аспирантуре России на рубеже XX-XXI веков (статистико-социологический анализ); |
| Materias: | |
| Formato: | Libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=405631 |
| Sumario: | Работа посвящена вопросам подготовки кадров высшей квалификации в аспирантуре России в постсоветский период. На основе данных государственной и ведомственной образовательной статистики рассматриваются различные аспекты деятельности аспирантуры. Дается анализ эффективности аспирантуры в целом, сравнительный анализ подготовки аспирантов по отраслевым группам, федеральным округам, в разрезе гендерных различий - все это исследуется в динамике и во взаимосвязи важнейших показателей. Публикация адресуется специалистам, занимающимся проблемами подготовки аспирантов, в целом вопросами послевузовского образования в России, научным работникам, преподавателям, всем, кто интересуется данной проблемой. |
|---|