|
|
|
|
| LEADER |
00000nam2a2200000 4500 |
| 001 |
404837 |
| 005 |
20250212134459.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\prd\53730
|
| 090 |
|
|
|a 404837
|
| 100 |
|
|
|a 20071001a20049999km y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 200 |
0 |
|
|a № 8
|
| 210 |
|
|
|d 2007
|
| 318 |
|
|
|5 63413507
|a Перспективные методы обучения
|
| 330 |
|
|
|a Проведен аналитический обзор зарождения и развития идей модульной технологии обучения и образования. Показаны возможности использования модульной технологии в целях совершенствования профессиональной подготовки молодых специалистов, в формировании индивидуальной образовательной стратегии студентов и адаптации вузов к условиям рыночной экономики. Работа адресована руководителям образовательных учреждений, педагогическим работникам, специалистам системы повышения квалификации и всем, кто интересуется современными тенденциями развития профессионального образования.
|
| 461 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\prd\23824
|t Аналитические обзоры по основным направлениям развития высшего образования
|o Обзорная информация
|f Федеральный институт развития образования
|v № 8
|d 2006-
|
| 464 |
|
|
|t Модульная система обучения и образования как эффективный путь вхождения Российской высшей школы в Болонский процесс
|f Ю. Ф. Тимофеева
|
| 610 |
1 |
|
|a аналитические обзоры
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее образование
|
| 610 |
1 |
|
|a модульные системы
|
| 610 |
1 |
|
|a Болонский процесс
|
| 610 |
1 |
|
|a технологии обучения
|
| 610 |
1 |
|
|a рыночная экономика
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательные проекты
|
| 610 |
1 |
|
|a индивидуальный подход
|
| 610 |
1 |
|
|a дистанционное образование
|
| 610 |
1 |
|
|a оценка знаний
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные планы
|
| 610 |
1 |
|
|a подготовка специалистов
|
| 801 |
|
0 |
|a RU
|b 63413507
|c 20010227
|g PSBO
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20071001
|g PSBO
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20140225
|g PSBO
|
| 942 |
|
|
|c CR
|
