Биосоциальные механизмы адаптации личности
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | |
| Shrnutí: | Рекомендовано Учебно-методическим объединением Международной академии профессионального образования в качестве учебного пособия для слушателей групп дополнительного образования с присвоением квалификации Преподаватель/Преподаватель высшей школы, аспирантов и докторантов педагогических специальностей Представленные в учебном пособии теории адаптации призваны помочь преподавателям, аспирантам, соискателям и студентам сориентироваться в разнообразии естественнонаучных и гуманитарных направлений исследования природы человека – от сокровенного знания тонкой духовной организации личности до реализации естественных физиологических потребностей организма индивидуума. В контексте адаптациогенеза рассмотрены парадигмы учебно-воспитательного процесса и социализации личности. Пособие предназначено для слушателей групп дополнительного образования, аспирантов и докторантов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся механизмами адаптации личности Книга из коллекции ТИУ - Психология. Педагогика |
| Vydáno: |
Тюмень, ТИУ, 2011
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | https://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=39365 https://e.lanbook.com/img/cover/book/39365.jpg |
| Médium: | Elektronický zdroj Kniha |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 39365 | ||
| 010 | |a 978-5-9961-0327-0 | ||
| 100 | |a 20250516d2011 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Биосоциальные механизмы адаптации личности |b Электронный ресурс |f Наймушина А. Г.,Трушников Д. Ю. | |
| 210 | |a Тюмень |b Тюмень |c ТИУ |d 2011 | ||
| 215 | |a 216 с. | ||
| 300 | |a Рекомендовано Учебно-методическим объединением Международной академии профессионального образования в качестве учебного пособия для слушателей групп дополнительного образования с присвоением квалификации Преподаватель/Преподаватель высшей школы, аспирантов и докторантов педагогических специальностей | ||
| 330 | |a Представленные в учебном пособии теории адаптации призваны помочь преподавателям, аспирантам, соискателям и студентам сориентироваться в разнообразии естественнонаучных и гуманитарных направлений исследования природы человека – от сокровенного знания тонкой духовной организации личности до реализации естественных физиологических потребностей организма индивидуума. В контексте адаптациогенеза рассмотрены парадигмы учебно-воспитательного процесса и социализации личности. Пособие предназначено для слушателей групп дополнительного образования, аспирантов и докторантов педагогических специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся механизмами адаптации личности | ||
| 333 | |a Книга из коллекции ТИУ - Психология. Педагогика | ||
| 610 | 0 | |a методологические аспекты | |
| 610 | 0 | |a научные теории | |
| 610 | 0 | |a концептуальное значение личности | |
| 610 | 0 | |a психоло-педагогические исследования | |
| 610 | 0 | |a медико-биологические исследования | |
| 610 | 0 | |a адаптация | |
| 610 | 0 | |a биологическая парадигма | |
| 610 | 0 | |a устойчивое развитие | |
| 610 | 0 | |a адаптационный синдром | |
| 610 | 0 | |a психофизиологическая адаптация | |
| 610 | 0 | |a психофизиология | |
| 610 | 0 | |a парадигма психофизиологической адаптации | |
| 610 | 0 | |a психофизиологические механизмы | |
| 610 | 0 | |a психическая адаптация | |
| 610 | 0 | |a дизадаптация | |
| 610 | 0 | |a психоэмоциональный стресс | |
| 610 | 0 | |a экологическая адаптация | |
| 610 | 0 | |a субъективный опыт | |
| 610 | 0 | |a объективизированный опыт | |
| 610 | 0 | |a социализация личности | |
| 610 | 0 | |a высшая нервная деятельность | |
| 610 | 0 | |a научение | |
| 610 | 0 | |a образование | |
| 610 | 0 | |a парадигмы современного обучения | |
| 610 | 0 | |a воспитание | |
| 610 | 0 | |a национальная идея россии | |
| 610 | 0 | |a гуманитаризация учебно-воспитательного процесса | |
| 610 | 0 | |a технический вуз | |
| 610 | 0 | |a гуманитарная подготовка | |
| 610 | 0 | |a здоровьесберегающие технологии | |
| 610 | 0 | |a учебно-воспитательный процесс | |
| 610 | 0 | |a синдром дефицита внимания и гиперактивности | |
| 610 | 0 | |a дизадаптация личности | |
| 610 | 0 | |a технология решения спорных вопросов адаптации | |
| 610 | 0 | |a адаптационный генез | |
| 610 | 0 | |a функциональные системы | |
| 675 | |a 612.017.2 | ||
| 686 | |a 52.5+88.52 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Наймушина |b А. Г. | |
| 701 | 1 | |a Трушников |b Д. Ю. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u https://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=39365 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/39365.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/39365.jpg | ||