|
|
|
|
| LEADER |
00000naa2a2200000 4500 |
| 001 |
393491 |
| 005 |
20231101064409.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\prd\29549
|
| 090 |
|
|
|a 393491
|
| 100 |
|
|
|a 20041104a2004 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 200 |
1 |
|
|a Компетентностная модель как основа оценки качества подготовки специалистов
|f Ю. В. Фролов, Д. А. Махотин
|
| 225 |
1 |
|
|a Императив модернизации: компетентностный подход
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: 11 назв.
|
| 461 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\prd\1307
|x 1726-667X
|t Высшее образование сегодня
|o научно-практический журнал
|d 2001-
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\prd\28317
|t № 8
|v С. 34-41
|d 2004
|
| 610 |
1 |
|
|a компетентностный подход
|
| 610 |
1 |
|
|a подготовка специалистов
|
| 610 |
1 |
|
|a качество
|
| 610 |
1 |
|
|a оценка
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее образование
|
| 610 |
1 |
|
|a модернизация
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогическое образование
|
| 610 |
1 |
|
|a стандарты
|
| 610 |
1 |
|
|a показатели качества
|
| 610 |
1 |
|
|a структура итоговой оценки
|
| 610 |
1 |
|
|a шкала оценивания
|
| 700 |
|
1 |
|a Фролов
|b Ю. В.
|
| 701 |
|
1 |
|a Махотин
|b Д. А.
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20041104
|g PSBO
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20140730
|g PSBO
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
