Физика и химия в стихах для любознательных школьников и их родителей: просветительское издание
| Autore principale: | |
|---|---|
| Riassunto: | Почему Саша Пушкин стал поэтом, а не ученым? Почему он не смог осилить лицейский курс физики? Возможно, ему не нравилась сухость предмета, поэтическая его душа была не подготовлена к восприятию формальных истин? Или, быть может, Сашу отвратило от физики не ее содержание, а — форма? Будь лицейский учебник физики более поэтическим (написан, например, в стихотворной форме), Россия, возможно, лишилась бы своего первого поэта (но приобрела бы выдающегося физика?). Этого, как мы знаем, не случилось. Однако в зрелом возрасте Александр Сергеевич осознал значимость и необходимость естественных наук и даже настойчиво популяризировал их в своем журнале "Современник". Понятно, что перевести современную физику (которая сегодня в значительной степени — математика) с языка научного на язык, хотя бы формально поэтический, нереально. Автор попытался сделать это лишь для той части физики, которая знакомит школьников с базовыми естественно-научными положениями и не нуждается в сложной и строгой математике. Это та часть физики, которую еще можно описать словами и которая часто определяется как "Естествознание". Наша основная цель — привить ученикам любовь к физике/ химии или, по крайней мере, возбудить в них интерес к естественным наукам. Мы ждем смышленых, толковых, любознательных читателей младшего и среднего возраста (и их родителей). |
| Lingua: | russo |
| Pubblicazione: |
Долгопрудный, Интеллект, 2020
|
| Soggetti: | |
| Natura: | Libro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=347912 |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 347912 | ||
| 005 | 20231102010041.0 | ||
| 010 | |a 9785915592796 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\book\379868 | ||
| 090 | |a 347912 | ||
| 100 | |a 20220823d2020 cd y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a a z 000gy | ||
| 200 | 1 | |a Физика и химия в стихах для любознательных школьников и их родителей |e просветительское издание |f Е. З. Мейлихов | |
| 210 | |a Долгопрудный |c Интеллект |d 2020 | ||
| 215 | |a 160 с. |c ил. | ||
| 330 | |a Почему Саша Пушкин стал поэтом, а не ученым? Почему он не смог осилить лицейский курс физики? Возможно, ему не нравилась сухость предмета, поэтическая его душа была не подготовлена к восприятию формальных истин? Или, быть может, Сашу отвратило от физики не ее содержание, а — форма? Будь лицейский учебник физики более поэтическим (написан, например, в стихотворной форме), Россия, возможно, лишилась бы своего первого поэта (но приобрела бы выдающегося физика?). Этого, как мы знаем, не случилось. Однако в зрелом возрасте Александр Сергеевич осознал значимость и необходимость естественных наук и даже настойчиво популяризировал их в своем журнале "Современник". Понятно, что перевести современную физику (которая сегодня в значительной степени — математика) с языка научного на язык, хотя бы формально поэтический, нереально. Автор попытался сделать это лишь для той части физики, которая знакомит школьников с базовыми естественно-научными положениями и не нуждается в сложной и строгой математике. Это та часть физики, которую еще можно описать словами и которая часто определяется как "Естествознание". Наша основная цель — привить ученикам любовь к физике/ химии или, по крайней мере, возбудить в них интерес к естественным наукам. Мы ждем смышленых, толковых, любознательных читателей младшего и среднего возраста (и их родителей). | ||
| 606 | 1 | |a Русская литература современная |2 stltpush |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\26373 |9 50316 | |
| 610 | 1 | |a художественная литература | |
| 610 | 1 | |a стихи | |
| 610 | 1 | |a физика | |
| 610 | 1 | |a химия | |
| 610 | 1 | |a поэзия | |
| 675 | |a Р2 |v 4 | ||
| 700 | 1 | |a Мейлихов |b Е. З. |g Евгений Залманович | |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20220823 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20221003 |g RCR | |
| 942 | |c BK | ||
| 959 | |a 15/20220901 |d 1 |e 1284,00 |f ХФ:1 | ||