Пути повышения качества обучения
| Parent link: | Современные проблемы науки и образования: электронный научный журнал.— , 2005- № 3.— 2020.— [С. 16] |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחבר תאגידי: | |
| מחברים אחרים: | |
| סיכום: | Заглавие с экрана. Низкий уровень языковой подготовки иностранных студентов подготовительного отделения не позволяет в достаточно быстром темпе повторить дисциплины школьного курса в течение года вследствие того, что русский язык для них является неродным. В статье проведен анализ типичных ошибок по математике, которые делают иностранные слушатели, обучающиеся на подготовительном отделении в Томском политехническом университете на русском языке. Методологию исследования составляют изучение научно-методической и психолого-педагогической литературы, а также анализ исследований отечественных и зарубежных педагогов по выявлению типичных ошибок школьников и студентов при изучении математики и естественнонаучных дисциплин. Исследование основано на анализе типичных ошибок по математике, выявленных у иностранных слушателей, и на выделении групп типичных ошибок, подборе заданий по предмету с учетом типичных ошибок; на мониторинге знаний обучающихся по предмету с использованием электронных курсов, представленных в среде Moodle; на обобщении собственного опыта и методов математической статистики... |
| שפה: | רוסית |
| יצא לאור: |
2020
|
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | https://science-education.ru/article/view?id=29783 https://elibrary.ru/item.asp?id=43079485 |
| פורמט: | אלקטרוני Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=346000 |
| סיכום: | Заглавие с экрана. Низкий уровень языковой подготовки иностранных студентов подготовительного отделения не позволяет в достаточно быстром темпе повторить дисциплины школьного курса в течение года вследствие того, что русский язык для них является неродным. В статье проведен анализ типичных ошибок по математике, которые делают иностранные слушатели, обучающиеся на подготовительном отделении в Томском политехническом университете на русском языке. Методологию исследования составляют изучение научно-методической и психолого-педагогической литературы, а также анализ исследований отечественных и зарубежных педагогов по выявлению типичных ошибок школьников и студентов при изучении математики и естественнонаучных дисциплин. Исследование основано на анализе типичных ошибок по математике, выявленных у иностранных слушателей, и на выделении групп типичных ошибок, подборе заданий по предмету с учетом типичных ошибок; на мониторинге знаний обучающихся по предмету с использованием электронных курсов, представленных в среде Moodle; на обобщении собственного опыта и методов математической статистики... |
|---|