|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
345360 |
| 005 |
20231102005751.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785969302990
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\377197
|
| 090 |
|
|
|a 345360
|
| 100 |
|
|
|a 20201110d2016 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
1 |
|
|a rus
|c eng
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Университет третьего поколения. Управление университетом в переходный период
|e пер. с англ.
|f Й. Г. Виссема
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Олимп-Бизнес
|d 2016
|
| 215 |
|
|
|a 422 с.
|
| 225 |
1 |
|
|a Библиотека Сбербанка
|v Т. 70
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 379- 384
|
| 320 |
|
|
|a Глоссарий: с. 385-410
|
| 320 |
|
|
|a Указ.: с. 411-422
|
| 330 |
|
|
|a Книга убедительно доказывает, что в современном мире университеты должны претерпеть фундаментальную трансформацию, состоящую в переходе от модели института, предоставляющего образование на основе исследований и состоящего из монодисциплинарных факультетов, к модели многофункционального и международного хаба ноу-хау, то есть к модели университета третьего поколения. Автор анализирует комбинацию факторов, стимулирующих столь радикальные изменения, исследуя для этого историю развития университетов и деятельноть технологических компаний, техностартеров и инвесторов в стартапы и молоды фирмы, которые являются основными партнерами университетов третьего поколения. Он далее показывает, что университеты теперь должны выполнять новую для себя функцию инкубаторов новых фирм, основанных на достижения науки и технологических разработках, а также играть активную роль в поиска путей практического применения создаваемых ими знаний. Книга завершается рекомендациями о том, каким образом изменения в миссии университета должны быть отражены в соответствующих организационных преобразованиях. Данная уникальная книга, содержащая практические советы по развитию современных университетов и разъясняющая важность обучения предпринимательству на этом пути, может стать незаменимой для преподавателе; и руководителей, стремящихся к проведению изменений для перехода к модели университета третьего поколения. Она будет полезна и для студентов и исследователей менеджмента, образования, предпринимательства, а также для тех кто формирует и реализует государственную политику в сфере образования.
|
| 606 |
1 |
|
|a Университеты
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\63052
|9 80100
|
| 610 |
1 |
|
|a высшее образование
|
| 610 |
1 |
|
|a университетское образование
|
| 610 |
1 |
|
|a управление
|
| 610 |
1 |
|
|a история
|
| 610 |
1 |
|
|a коммерциализация
|
| 610 |
1 |
|
|a ноу-хау
|
| 610 |
1 |
|
|a организационные структуры
|
| 610 |
1 |
|
|a организационные стратегии
|
| 610 |
1 |
|
|a инновации
|
| 610 |
1 |
|
|a техностартеры
|
| 610 |
1 |
|
|a спин-ауты
|
| 610 |
1 |
|
|a инвестиции
|
| 610 |
1 |
|
|a финансирование
|
| 610 |
1 |
|
|a интеллектуальная собственность
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a стартапы
|
| 610 |
1 |
|
|a предпринимательство
|
| 686 |
|
|
|a Ч484(2)71
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Виссема
|b Й. Г.
|g Йохан Г.
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20201110
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20201215
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 959 |
|
|
|a 22/20201110
|d 2
|e 1300,00
|f УФ:2
|
