Тьютор и воспитанник: педагогическое взаимодействие систем ценностей, монография

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Яковлев С. В. Сергей Викторович
Weitere Verfasser:	Сластенин В. А. (340)
Zusammenfassung:	В книге раскрыты сущность и содержание деятельности тьютора в новых социокультурных условиях развития педагогической науки и образовательной практики. Выявлена возрастная динамика развития системы ценностей личности школьников, на основе ценностного подхода разработаны организационно-методические средства педагогического влияния тьютора на воспитание ценностных оснований личности. Определены педагогические условия воспитания ценностных оснований личности школьников, реализация которых осушествляется педагогом в ходе проектирования культурной развивающей среды с заданными ценностными свойствами. Исследование проводилось на базе экспериментарных площадок Московского педагогического государственного университета. Книга адресована специалистам в области образования и педагогики, руководителям и учителям общеобразовательных и средних специальных учреждений, преподавателям высшей педагогической школы, а также широкому кругу читателей, интересующихся проблемами педагогической науки и практики.
Sprache:	Russisch
Veröffentlicht:	Москва, Инфра-М, 2019
Ausgabe:	2-е изд., испр. и доп.
Schriftenreihe:	Научная мысль Педагогика
Schlagworte:	педагогика образовательное пространство профессиональные компетенции тьюторы воспитание школы школьники ценностные основания возрастные особенности дошкольники подростковый возраст юношеский возраст диагностика методики педагогическая деятельность педагогические средства психологические методики монографии
Format:	Buch
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=343624