Методология науки, сборник трудов Всероссийского философского семинара, апрель 2002 г., г. Томск

Dettagli Bibliografici
Enti autori: Томский государственный университет (ТГУ) (570), Российский фонд фундаментальных исследований, Методология науки
Altri autori: Баландин М. Н. (340)
Riassunto:В сборнике представлены труды участников пятой сессии постоянно действующего Всероссийского семинара «Методология науки» (апрель 2002 г.). Семинар проводится в Томском государственном университете под руководством проф. А.К. Сухотина. Сессия посвящена проблемам типологии метода. Обсуждались вопросы особенностей методологии перехода к новым парадигмам, методы закрытой и открытой рациональности, общенаучное значение методов конкретных наук и методы решения философских проблем. В работе сессии принимали участие ученые из вузов и академических центров России. Оргкомитет выражает признательность Российскому фонду фундаментальных исследований, предоставившему средства на проведение сессии и издание сборника трудов. Для научных работников, преподавателей и студентов, а также всех, интересующихся вопросами познания и развития науки.
Pubblicazione: Томск, Изд-во ТГУ, 2002
Soggetti:
Natura: Libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=340439
Descrizione
Descrizione fisica:272 с.
Riassunto:В сборнике представлены труды участников пятой сессии постоянно действующего Всероссийского семинара «Методология науки» (апрель 2002 г.). Семинар проводится в Томском государственном университете под руководством проф. А.К. Сухотина. Сессия посвящена проблемам типологии метода. Обсуждались вопросы особенностей методологии перехода к новым парадигмам, методы закрытой и открытой рациональности, общенаучное значение методов конкретных наук и методы решения философских проблем. В работе сессии принимали участие ученые из вузов и академических центров России. Оргкомитет выражает признательность Российскому фонду фундаментальных исследований, предоставившему средства на проведение сессии и издание сборника трудов. Для научных работников, преподавателей и студентов, а также всех, интересующихся вопросами познания и развития науки.
ISBN:5946210432