Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества (обобщение и практика): монография

গ্রন্থ-পঞ্জীর বিবরন
প্রধান লেখক: Трайнев В. А. Владимир Алексеевич
সংক্ষিপ্ত:В монографии проанализирована важная роль электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в развивающем­ся информационном обществе России. Перечислены условия, при которых этот процесс можно было бы значительно ускорить. Одна из таких определяющих предпосылок — всемирное развитие и широкое внедрение в образовательную сферу страны ЭОР. Автор монографии подробно останавливается на природе этого нового для нас феномена и мно­гочисленных примерах его эффективного использования в интеллектуальной среде обучения.Описана в порядке обобщения определенная работа Московского авиационного института(национального исследо­вательского университета) по созданию, внедрению и много­численному использованию опыта этого вуза в виде образо­вательных электронных систем в цепочке «школа — вуз — наука — производство», а также других вузов в области электронного образования и информационных технологий разного уровня и конфигураций.Данная монография может быть широко использована студентами, аспирантами, специалистами и профессорско-преподавательским составом, занимающимися ЭОР с уче­том их развития в информационном обществе.
ভাষা:রুশ
প্রকাশিত: Москва, Дашков и К, 2016
বিষয়গুলি:
বিন্যাস: গ্রন্থ
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=319958

MARC

LEADER 00000nam0a2200000 4500
001 319958
005 20231102003229.0
010 |a 9785394024641 
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\345481 
090 |a 319958 
100 |a 20160620d2016 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a a z 001zy 
200 1 |a Электронно-образовательные ресурсы в развитии информационного общества (обобщение и практика)  |e монография  |f В. А. Трайнев 
210 |a Москва  |c Дашков и К  |d 2016 
215 |a 255 с.  |c ил. 
320 |a Библиогр.: с. 183-191 
320 |a Терминологический словарь: с. 238-255 
330 |a В монографии проанализирована важная роль электронных образовательных ресурсов (ЭОР) в развивающем­ся информационном обществе России. Перечислены условия, при которых этот процесс можно было бы значительно ускорить. Одна из таких определяющих предпосылок — всемирное развитие и широкое внедрение в образовательную сферу страны ЭОР. Автор монографии подробно останавливается на природе этого нового для нас феномена и мно­гочисленных примерах его эффективного использования в интеллектуальной среде обучения.Описана в порядке обобщения определенная работа Московского авиационного института(национального исследо­вательского университета) по созданию, внедрению и много­численному использованию опыта этого вуза в виде образо­вательных электронных систем в цепочке «школа — вуз — наука — производство», а также других вузов в области электронного образования и информационных технологий разного уровня и конфигураций.Данная монография может быть широко использована студентами, аспирантами, специалистами и профессорско-преподавательским составом, занимающимися ЭОР с уче­том их развития в информационном обществе. 
606 1 |a Программированное обучение  |x В высшей школе  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\51797  |9 70360 
610 1 |a образовательные услуги 
610 1 |a электронные услуги 
610 1 |a электронные образовательные продукты 
610 1 |a информационное общество 
610 1 |a Россия 
610 1 |a формирование 
610 1 |a электронная образовательная среда 
610 1 |a дистанционное обучение 
610 1 |a безопасность 
610 1 |a правовое регулирование 
610 1 |a маркетинг 
610 1 |a мониторинг 
610 1 |a монографии 
686 |a Ч481.23  |v LBC/SL-A  |2 rubbk 
700 1 |a Трайнев  |b В. А.  |g Владимир Алексеевич 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20160620 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20160922  |g RCR 
942 |c BK 
959 |a 46/20160617  |d 1  |e 242,00  |f ЧЗГЛ:1