Построение учебно-методических комплексов на основе модульного обучения: учебно-методическое пособие

Detalhes bibliográficos
Corporate Authors: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ), Сибирский федеральный университет (СФУ)
Outros Autores: Зильберман С. М. Самуил Моисеевич, Макаров А. В. Анатолий Васильевич, Перфильев Ю. С. Юрий Серафимович, Суржиков А. П. Анатолий Петрович
Resumo:Как разрабатывать учебно-методический комплекс (УМК) в качестве эффективного инструмента управления самостоя тельной работой студентов и системного обеспечения учебного процесса с учетом компетентностного подхода? Решение этой проблемы авторы связывают с применением модульной технологии, которая для обеспечения самостоятельной работы студентов еще не получила достаточного освещения в учебно-методической литературе по УМК. Проблема рассматривается на теоретико-методологическом, методи­ческом и практическом уровнях. В пособии на основе предлагаемого подхода представлена общая модель УМК новой разновидности, применимая для создания аналогичных комплексов по учебным дисциплинам. Даны: алгоритм построения УМК, методика разработки учебного мо­дуля как структурной единицы УМК, общая структурная модель учебного модуля в качестве образца для создания конкретных модулей по учебным дисциплинам. Пред­ставлен опыт разработки модулей по отдельным дисциплинам. 11редназначено для преподавателей вузов и ссузов, методистов, разработчиков УМК и всех интересующихся проблемами современных технологий обучения.
Idioma:russo
Publicado em: Томск, Изд-во ТПУ, 2015
Assuntos:
Formato: Livro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=312834
Descrição
Descrição Física:205 с. ил.
Resumo:Как разрабатывать учебно-методический комплекс (УМК) в качестве эффективного инструмента управления самостоя тельной работой студентов и системного обеспечения учебного процесса с учетом компетентностного подхода? Решение этой проблемы авторы связывают с применением модульной технологии, которая для обеспечения самостоятельной работы студентов еще не получила достаточного освещения в учебно-методической литературе по УМК. Проблема рассматривается на теоретико-методологическом, методи­ческом и практическом уровнях. В пособии на основе предлагаемого подхода представлена общая модель УМК новой разновидности, применимая для создания аналогичных комплексов по учебным дисциплинам. Даны: алгоритм построения УМК, методика разработки учебного мо­дуля как структурной единицы УМК, общая структурная модель учебного модуля в качестве образца для создания конкретных модулей по учебным дисциплинам. Пред­ставлен опыт разработки модулей по отдельным дисциплинам. 11редназначено для преподавателей вузов и ссузов, методистов, разработчиков УМК и всех интересующихся проблемами современных технологий обучения.