Концепция Жана Пиаже: за и против

Концепция Жана Пиаже: за и против

Détails bibliographiques
Auteur principal:	Обухова Л. Ф. Людмила Филипповна
Langue:	russe
Publié:	Москва, Изд-во МГУ, 1981
Sujets:	Пиаже > Жан > Ж. > швейцарский психолог > 1896-1980 Детская психология дети психическое развитие психологические школы концепции принципы интеллект эгоцентризм обучение
Format:	Livre
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=308298

Documents similaires

№ 6: Спец. вып.: Бернштейн Н. А., Выготский Л. С., Пиаже Ж., Теплов Б. М.; Вопросы психологии
Publié: (1996)

Возрастная психология: учебник для вузов; Конвенция о правах ребенка; Декларация прав ребенка
par: Обухова Л. Ф. Людмила Филипповна
Publié: (Москва, Пед. о-во России, 2004)

Возрастная психология: учебник для вузов; Конвенция о правах ребенка; Декларация прав ребенка
par: Обухова Л. Ф. Людмила Филипповна
Publié: (Москва, Высшее образование, 2008)

Возрастная психология: учебник
Publié: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2012)

Возрастная психология: учебник для вузов; Конвенция о правах ребенка; Декларация прав ребенка
par: Обухова Л. Ф. Людмила Филипповна
Publié: (Москва, Высшее образование, 2009)

Психология развития и возрастная психология: учебник для бакалавров
par: Шаповаленко И. В. Ирина Владимировна
Publié: (Москва, Юрайт, 2012)

Философия образования. Введение: учебное пособие для вузов
par: Сидоров Н. Р. Николай Русланович
Publié: (СПб., Питер, 2007)

Мозаика для делового человека
par: Маркуша А. М. Анатолий Маркович
Publié: (Москва, Педагогика-Пресс, 1992)

Агрессия наших детей: пер. с англ.
par: Паренс Г. Генри
Publié: (Москва, Форум, 1997)

Антиципация в раннем онтогенезе человека
par: Сергиенко Е. А. Елена Алексеевна
Publié: (Москва, Наука, 1992)

Возрастная и педагогическая психология: учебник для вузов
Publié: (Москва, Просвещение, 1979)

Т. 1; Психотерапия: игра, детство, семья
Publié: (2000)

Психология Я и защитные механизмы: пер. с англ.
par: Фрейд А. Анна
Publié: (Москва, Педагогика, 1993)

Психическое развитие младенца: пер. с англ.
par: Бауэр Т.
Publié: (Москва, Прогресс, 1979)

Секреты личности: пер. с венг.
par: Раншбург Й. Йене
Publié: (Москва, Педагогика, 1983)

От понедельника до понедельника
par: Александрова Т. А. Тамара Алексеевна
Publié: (Москва, Молодая гвардия, 1985)

Т. 4: Детская психология; Собрание сочинений
Publié: (1984)

Философская мысль Жана Руссо
Publié: (Пекин, Китай, 2004)

Психология бессознательного: сборник произведений; пер. с нем.
par: Фрейд З. Зигмунд
Publié: (Москва, Просвещение, 1990)

Нестандартный ребенок; Кн. 2 : Искусство быть другим
par: Леви В. Л. Владимир Львович
Publié: (Москва, Знание, 1983)

Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов; К теории развития психики ребенка; О формировании способностей; Индивид и личность; Общее понятие о деятельности; Проблема развития человека; К обоснованию генетической рефлексологии; Принцип развития в психологии; Условия и движущие причины психологического развития ребенка; Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ребенка; Воображение и его развитие в детском возрасте; Динамика и структура личности подростка; Возрастные предпосылки умственных способностей; Способности и одаренность; Проблема способностей и вопросы психологической теории; Направленность личности; Закономерности развития деятельности как основа развития личности; Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста; Закономерности поуровнего развития личности в онтогенезе; Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста; Общение со взрослыми детей первых семи лет жизни; Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры; Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте; К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте; Изменения в структуре игры в связи с развитием речи; Учебная деятельность. Ее источники, структура и условия; Психологические проблемы процесса обучения младших школьников; Активность и направленность дошкольника; Переходный период от младенчества к раннему возрасту; Психологические особенности младшего школьника; "Кризис" объясняли по-разному; Психология старшекласника; Психология старшекласника; Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста
Publié: (Москва, Международная педагогическая академия, 1994)

Агрессия подростков: эмоциональный и кризисный механизм
par: Можгинский Ю. Б.
Publié: (СПб., Лань, 1999)

Психологический тренинг с подростками
par: Анн Л. Ф. Людмила Федоровна
Publié: (СПб., Питер, 2004)

Великие психологи
Publié: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2000)

Теории развития; Секреты формирования личности: пер. с англ.
par: Крэйн У. Уильям
Publié: (СПб., Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002)

Судьба "Завещания" Жана Мелье в XVIII веке
par: Кучеренко Г. С. Геннадий Семенович
Publié: (Москва, Наука, 1968)

Бытие-в-мире. Введение в экзистенциальную психиатрию: Избранные статьи; пер. с англ.
par: Бинсвангер Л. Людвиг
Publié: (Москва, КСП, 1999)

Семиотика: язык, природа, культура: курс лекций
par: Мечковская Н. Б. Нина Борисовна
Publié: (Москва, Академия, 2004)

Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. !. Работы советских авторов периода 1918-1945 г. г.: учебное пособие для вузов
Publié: (Москва, Изд-во МГУ, 1980)

Философская антропология Жан-Поля Сартра
par: Филиппов Л. И. Лев Иванович
Publié: (Москва, Наука, 1977)

Т. 2; Психотерапия: игра, детство, семья
Publié: (2000)

Новые начала политической экономии; Жизнь и труды Симонда де Симонди
par: Сисмонди (Сисмонд де) Ж. Ш. Л. Жан Шарль Леонард
Publié: (Москва, Издание К. Т. Солдатенкова, 1897)

Избранные психологические труды
par: Эльконин Д. Б. Даниил Борисович
Publié: (Москва, Педагогика, 1989)

Трагедия свободы; Сочинения
Publié: (1995)

Детская психология; Тайны психики ребенка: пер. с англ.
par: Кайл Р. Роберт
Publié: (Санкт-Петербург, Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002)

Хрестоматия по общей психологии. Психология мышления; Мышление; Психология мышления; Законы продуктивной и репродуктивной духовной деятельности; Подходы к исследованию продуктивного мышления; Структура и динамика процессов решения задач (о процессах решения практических проблем); Природа интеллекта; Мышление; О природе мышления и его составе; Основная задача и метод психологического исследования мышления; Формирование умственных действий; О действенном и наглядно-образном представлении мира ребенком; Визуальное мышление; Ум мнемониста; Аутистическое мышление; Психология эмоционального мышления; Первобытное мышление; Абстрактное и конкретное поведение; Практическое мышление; Ум полководца; Творческое и критическое мышление; Мышление и речь; О природе эгоцентрической речи; Эгоцентрическая речь; Коментарии к критическим замечаниям Л. С. Выготского на книги "Речь и мышление ребенка" и "Суждение и рассуждение ребенка"; Исследование образования понятий: методика двойной стимуляции; Стратегии приема информации при образовании понятий; Формирование понятий: после Брунера, Гуднау и Остин; Психофизиологическое исследование внутренней речи; Лингвистическая относительность и детерминизм; Решение проблем животными; Этапы творческого мышления; Исследование интеллекта человекоподобных обезьян; Вюрцбургская школа экспериментального исследования мышления; Опыт экспериментального исследования мышления; Факторы, определяющие решение задач; Основные направления экспериментального изучения творчества; Моделирование мышления человека с помощью электронно-вычислительной машины; Анализ процесса решения задач; Информационная и психологическая теории мышления; Об опытном рассуждении; Открытие Галилея; Математическое творчество; Как приходят новые идеи; Образы Альберта Эйнштейна; Научные революции как изменение взгляда на мир; Самосознание мыслителя в классической и современной буржуазной философии; Типы ученых; Особенности интеллектуальной деятельности при некоторых формах психопатии; Мышление у экстраверта и инроверта
Publié: (Москва, Изд-во МГУ, 1981)

Основы общей (генетической) психологии. Теория П.Я. Гальперина и формирующий эксперимент
par: Обухова Л. Ф.
Publié: (Москва, МГППУ, 2022)

М. Мак-Люэн и Ж. Бодрийяр: сопоставление взглядов на этапы эволюции человека и копии; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 320, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология. История
par: Вельганюк В. В. Виталий Васильевич
Publié: (2012)

Зарубежный психоанализ: хрестоматия; О психотерапии; О психоанализе; Некоторые замечания относительно понятия бессознательного в психоанализе; Практическое применение снотолкования в психоанализе; Бессознательное и формы его проявления; Исходы психоаналитического лечения; Исследования о самой ранней прегенитальной стадии развития либидо; Значение деда в судьбе отдельного человека; К вопросу о психоаналитической технике; Дальнейшие тезисы к практике индивидуальной психологии; Спасение человечества с помощью психологии; Индивидуальная психология и психоанализ; Психоанализ и невроз; Общие аспекты психоанализа; Понятие коллективного бессознательного; Сознание, бессознательное и индивидуализация; Некоторые проблемы психоаналитической техники; Генитальный и невротический характеры; Предотвращение неврозов и проблема культуры; Защитные механизмы; Пути и возможности терапии; Культура и неврозы; Психоаналитическая терапия; Социальное бессознательное; Фрейдовская модель человека и ее социальные детерминанты; Экзистенциальный психоанализ; Фрейд и конституция клинической психиатрии; Стадия зеркала и ее роль в формировании функции Я в том виде, в каком она предстает нам в психоаналитическом опыте; Психология и метапсихология
Publié: (СПб., Питер, 2001)

Природа повторения в искусстве и науке с позиции теории психоанализа (концепция К. Г. Юнга); Философия социальной работы
par: Чмыхало А. Ю. Александр Юрьевич
Publié: (2003)