Лингвоперсонология и личностно-ориентированное обучение языку
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Další autoři: | , |
| Shrnutí: | Учебное пособие разработано по курсу «Методика преподавания русского языка в высшей школе» для студентов специальности 031001 «Филология», по направлению 031000.62 «Филология» (бакалавриат), 031000 «Филология» (магистратура). Пособие содержит теоретические исследования в области языковой личности, опыты практической диагностики и портретирования языковых личностей, конкретные лингвоперсонологические методики развития языковой личности, лингвоперсоналии, хрестоматию, библиографический список. В конце каждого параграфа предлагаются вопросы и задания для самоконтроля. Издание рассчитано на студентов, аспирантов, учителей и преподавателей вузов, а также на читателей, интересующихся теорией языковой личности и вопросами личностно-ориентированного обучения. Книга из коллекции КемГУ - Языкознание и литературоведение |
| Vydáno: |
Кемерово, КемГУ, 2009
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30067 https://e.lanbook.com/img/cover/book/30067.jpg |
| Médium: | Elektronický zdroj Kniha |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 30067 | ||
| 010 | |a 978-5-8353-0937-5 | ||
| 100 | |a 20250516d2009 k y0rusy01020304ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a y j 000zy | ||
| 106 | |a z | ||
| 200 | 1 | |a Лингвоперсонология и личностно-ориентированное обучение языку |b Электронный ресурс |f Голев Н. Д.,Максимова С. В.,Денисова Э. С. |g ред. Мельник Н.В. | |
| 210 | |a Кемерово |b Кемерово |c КемГУ |d 2009 | ||
| 215 | |a 383 с. | ||
| 330 | |a Учебное пособие разработано по курсу «Методика преподавания русского языка в высшей школе» для студентов специальности 031001 «Филология», по направлению 031000.62 «Филология» (бакалавриат), 031000 «Филология» (магистратура). Пособие содержит теоретические исследования в области языковой личности, опыты практической диагностики и портретирования языковых личностей, конкретные лингвоперсонологические методики развития языковой личности, лингвоперсоналии, хрестоматию, библиографический список. В конце каждого параграфа предлагаются вопросы и задания для самоконтроля. Издание рассчитано на студентов, аспирантов, учителей и преподавателей вузов, а также на читателей, интересующихся теорией языковой личности и вопросами личностно-ориентированного обучения. | ||
| 333 | |a Книга из коллекции КемГУ - Языкознание и литературоведение | ||
| 610 | 0 | |a лингвоперсонологические приемы | |
| 610 | 0 | |a диагностика | |
| 610 | 0 | |a типология | |
| 610 | 0 | |a портретирование | |
| 610 | 0 | |a лингвокреативный потенциал | |
| 610 | 0 | |a языковая личность | |
| 610 | 0 | |a гендер | |
| 610 | 0 | |a гендерные исследования | |
| 610 | 0 | |a речевое поведение | |
| 610 | 0 | |a мужской стиль письма | |
| 610 | 0 | |a женский стиль письма | |
| 610 | 0 | |a читатели художественного текста | |
| 610 | 0 | |a гендерный аспект | |
| 610 | 0 | |a сочинение по картине | |
| 610 | 0 | |a типологии языковых личностей | |
| 610 | 0 | |a лингвокогнитивные стили | |
| 610 | 0 | |a репродуцирование | |
| 610 | 0 | |a вариативности репродуцированных текстов | |
| 610 | 0 | |a орфографическая способность | |
| 610 | 0 | |a морфемоориентированная | |
| 610 | 0 | |a орфографическая языковая личность | |
| 610 | 0 | |a становление языковой личности | |
| 610 | 0 | |a творческий путь | |
| 610 | 0 | |a развитие речевых способностей | |
| 610 | 0 | |a нарратив | |
| 610 | 0 | |a риторическая компетенция | |
| 610 | 0 | |a межполушарная асимметрия мозга | |
| 610 | 0 | |a двуполушарное обучение | |
| 610 | 0 | |a языковая способность | |
| 610 | 0 | |a текстовые тренинги | |
| 610 | 0 | |a коммуникативные аспекты | |
| 610 | 0 | |a когнитивные аспекты | |
| 610 | 0 | |a иностранный язык | |
| 610 | 0 | |a технология проектов | |
| 610 | 0 | |a риторический анализ | |
| 610 | 0 | |a речевая компетенция | |
| 610 | 0 | |a риторическая критика | |
| 610 | 0 | |a дискуссия | |
| 610 | 0 | |a спор | |
| 610 | 0 | |a полемика | |
| 610 | 0 | |a коммуникативнопознавательные действия | |
| 610 | 0 | |a коммуникативные стратегии | |
| 610 | 0 | |a личностноориентированное обучение | |
| 610 | 0 | |a учебные программы | |
| 610 | 0 | |a спецкурс | |
| 610 | 0 | |a языковая способность индивида | |
| 610 | 0 | |a антропологическая концепция | |
| 610 | 0 | |a деривационный компонент | |
| 610 | 0 | |a историколингвистический аспект | |
| 610 | 0 | |a й. л. вайсгербер | |
| 610 | 0 | |a в. фон гумбольдт | |
| 610 | 0 | |a н. с. трубецкой | |
| 610 | 0 | |a а. бине | |
| 610 | 0 | |a и. г. песталоцци | |
| 610 | 0 | |a лингвоперсонологическая библиография | |
| 675 | |a 81 | ||
| 686 | |a Ш141.12я73 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Голев |b Н. Д. | |
| 701 | 1 | |a Максимова |b С. В. | |
| 701 | 1 | |a Денисова |b Э. С. | |
| 801 | 1 | |a RU |b Издательство Лань |c 20250516 |g RCR | |
| 856 | 4 | |u http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_cid=25&pl1_id=30067 | |
| 856 | 4 | 1 | |u https://e.lanbook.com/img/cover/book/30067.jpg |
| 953 | |a https://e.lanbook.com/img/cover/book/30067.jpg | ||