Психология возрастных кризисов: учебное пособие

Психология возрастных кризисов: учебное пособие

書目詳細資料
主要作者:	Поливанова К. Н. Катерина Николаевна
語言:	俄语
出版:	Москва, Academia, 2000
叢編:	Высшее образование
主題:	психология личность возрастная психология кризисы критические возраста учебные пособия
格式:	圖書
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=27453

相似書籍

Возрастные кризисы. Ступени личностного роста: пер. с англ.
由: Шихи Г. Гейл
出版: (СПб., Ювента, 1999)

Психология развития: учебное пособие
由: Эльконин Б. Д. Борис Даниилович
出版: (Москва, Академия, 2005)

Возрастная и дифференциальная психология: учебное пособие
由: Рыбалко Е. Ф. Елена Федоровна
出版: (Ленинград, Изд-во ЛГУ, 1990)

Возрастная психология: учебное пособие
由: Абрамова Г. С. Галина Сергеевна
出版: (Москва, Академический проект, 2000)

Возрастная психология: учебник
由: Мухина В. С. Валерия Сергеевна
出版: (Москва, Академия, 2000)

Возрастная психология: учебное пособие
由: Абрамова Г. С. Галина Сергеевна
出版: (Москва, Академический проект, 2006)

Психология развития: молодость, зрелость, старость: учебное пособие
由: Хухлаева О. В. Ольга Владимировна
出版: (Москва, Академия, 2005)

Дифференциальная психология человека: учебное пособие для вузов
由: Машков В. Н. Валерий Николаевич
出版: (СПб., Питер, 2008)

Основы психологии: учебное пособие
由: Столяренко Л. Д. Людмила Дмитриевна
出版: (Ростов-на-Дону, Феникс, 1999)

Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия; Исповедь; Исповедь; Из моей жизни: поэзия и правда; Детские годы Багрова-внука; Детство. Отрочество. Юность; Самопознание; Воспоминания. Сновидения. Размышления; Значение аналитической психологии для воспитания; Слова; Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим; О наблюдениях над детьми; День двухлетней девочки; Дневник матери. История развития современного ребенка от рождения до семи лет; Мой дневник. Записки о развитии ребенка от рождения до трех лет; Развитие психики ребенка; Таинство детства; Анализ фобии пятилетнего мальчика; Особая роль детства; Мир ребенка; Социализация и индивидуализация - содержание процесса социального взросления; Психологические прблемы этического развития детей; Как управлять стремлением к превосходству; Подростковый возраст и половое воспитание; Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте; Половые роли в детстве: структура и развитие; Новая французская школа; Дети и мы; Как справиться с проблемами роста; Психология общения бродяжничающих детей; Готовность детей к обучению; Школьные проблемы медлительных детей; Индивидуальность школьника и компьютеры; Способности и одаренность в детские годы; Одаренный ребенок: иллюзии и реальность; Односторонняя умственная одаренность; Понятие и задачи испытания умственной одаренности; Отдельные тесты и серии тестов; "Серьезная игра" в юношеском возрасте; Школьный возраст. Побеги из дома; Раннее детство. Время появления страхов; Школьный возраст. Страх; Подростковый период. Побеги из дома; Происхождение страха; Боязнь темноты; Компульсивные дети и дети перфекционисты; Застенчивость; Импульсивные дети; Подросток глазами философа; Отрочество; Жизненный цикл: эпигенез идентичности; За идентичностью; Идентичность: юность и кризис; Психология подростка; Эротика и сексуальность в юношеском возрасте; Психология Я и защитные механизмы; Ваш беспокойный подросток; Типичные девиации психосоциального развития подростков; Они уже не дети : к вопросу о психологических особенностях разных подростковых возрастных групп; Неформальные подростковые группы; Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков; К вопросу о саморазрушающем поведении подростков; Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков; Острые аффективные реакции и нарушения поведения; Содержание жизненной перспективы учащихся школ и профессионально-техничесих училищ: общие закономерности и групповые особенности; Стадии; Юношеский тип общения; Зарубежные исследования молодежных субкультур; Психология ранней юности; Социальный статус юношества; Развитие молодежи: концептуализация понятий; Социализация молодежи; Из лицейских дневников; Дневник 1852 года; Дневник; Дневник; Дневник; Письма к Алику; Дневники; Дневник второй половины 1848 года и первой половины 1849 года; Записные книжки 1901-1920 гг.; Дневник 1901-1920 гг.; Дневник 1901-1929 гг.
出版: (Москва, Академия, 2005)

Возрастная психология: учебное пособие
由: Абрамова Г. С. Галина Сергеевна
出版: (Москва, Академический проект, 2003)

Психология человеческой жизни. Исследования геронтопсихологии: учебное пособие для вузов
由: Абрамова Г. С. Галина Сергеевна
出版: (Москва, Академия, 2002)

Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): учебное пособие для вузов
由: Коломинский Я. Л. Яков Львович
出版: (Минск, ТетраСистемс, 2000)

Психология старения: пер. с англ.
由: Стюарт-Гамильтон Я. Ян
出版: (СПб., Питер, 2002)

Кн. 2 : Психология образования; Психология
出版: (1994)

Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник
由: Мухина В. С Валерия Сергеевна
出版: (Москва, Академия, 2004)

Психология профессиональных деструкций: учебное пособие
由: Зеер Э. Ф. Эвальд Фридрихович
出版: (Москва, Академический Проект, 2005)

Психология: учебник
出版: (Москва, Проспект, 2000)

Хрестоматия по возрастной психологии: учебное пособие для студентов; К теории развития психики ребенка; О формировании способностей; Индивид и личность; Общее понятие о деятельности; Проблема развития человека; К обоснованию генетической рефлексологии; Принцип развития в психологии; Условия и движущие причины психологического развития ребенка; Значение ранних периодов детства для формирования детской личности ребенка; Воображение и его развитие в детском возрасте; Динамика и структура личности подростка; Возрастные предпосылки умственных способностей; Способности и одаренность; Проблема способностей и вопросы психологической теории; Направленность личности; Закономерности развития деятельности как основа развития личности; Особенности ведущей деятельности детей подросткового возраста; Закономерности поуровнего развития личности в онтогенезе; Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста; Общение со взрослыми детей первых семи лет жизни; Основная единица развернутой формы игровой деятельности. Социальная природа ролевой игры; Психологические вопросы формирования учебной деятельности в младшем школьном возрасте; К проблеме периодизации психического развития в детском возрасте; Изменения в структуре игры в связи с развитием речи; Учебная деятельность. Ее источники, структура и условия; Психологические проблемы процесса обучения младших школьников; Активность и направленность дошкольника; Переходный период от младенчества к раннему возрасту; Психологические особенности младшего школьника; "Кризис" объясняли по-разному; Психология старшекласника; Психология старшекласника; Особенности стадий развития личности на примере подросткового возраста
出版: (Москва, Международная педагогическая академия, 1994)

Психология ранней юности: Книга для учителя
由: Кон И. С. Игорь Семенович
出版: (Москва, Просвещение, 1989)

Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: учебник
由: Мухина В. С. Валерия Сергеевна
出版: (Москва, Academia, 1999)

Кн. 2: Психология образования; Психология
出版: (2002)

Психология человека от рождения до смерти; Младенчество, детство, юность, взрослость, старость
出版: (СПб., Прайм-ЕВРОЗНАК, 2002)

Психология: учебник
出版: (Москва, Проспект, 2011)

№ 365 : Экспериментальная и прикладная психология; Ученые записки [Ленинградского государственного университета]
出版: (1971)

№ 362 : Экспериментальная и прикладная психология; Ученые записки [Ленинградского государственного университета]
出版: (1971)

Человек как предмет познания
由: Ананьев Б. Г. Борис Герасимович
出版: (Москва, Наука, 2000)

Возрастная психология: феноменология развития: учебник
由: Мухина В. С Валерия Сергеевна
出版: (Москва, Академия, 2009)

Девиантное поведение молодежи: учебное пособие
由: Самыгин П. С. Петр Сергеевич
出版: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2006)

Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия; Кризис семи лет; Школьное обучение - его особенности; Младший школьный возраст как особый в жизни ребенка; Школьный период; Этапы формирования личности в онтогенезе; Младшие школьники; Дайте ребенку радость умственного труда, радость успеха в учении; Любовь к ученику; Ценность младшего школьного возраста; О сознательном отношении к учению; Младший школьный возраст как особый в жизни ребенка; Развитие устной и письменной речи учащихся; Ученик за компьютером: что можно, что нельзя; Психологическая ситуация оценки на уроке в классе; Воспитательная и образовательная функция оценки учения школьников; О мотивации учения; Мотивация учения и ее воспитание у школьников; Познавательные мотивы; Как предупредить нежелание учиться; Психологические условия повышения интеллектуальной активности учащихся 1 класса в учебной работе; Как помочь слабоуспевающему школьнику; Психологические и психофизиологические особенности младших школьников; Природные особенности ребенка и трудности учения; Воспитание внимания; Память; Развитие мышления школьников; О внимании и наглядности; Проблема наглядности; Экспериментальное формирование внимания; Типы памяти; О развитии мышления в младшем школьном возрасте; Некоторые особенности воображения младшего школьника; Развитие внимания учащихся на разных этапах обучения; Произвольная память; Возрастные особенности памяти; Диалог и развитие творческой активности у детей; Трудности детского мышления; Возрастные особенности умственного роста; О воспитании одаренных детей; Способности и интересы; Способности и одаренность; Познавательная потребность; Воспитание чувств; Эмоциональная жизнь школьника: дошкольный и младший школьный возраст; Развитие воли в оногенезе; О смысловом барьере; Способы воспитания новых привычек; Роль рефлексии в развитии личности; Особенности развития самооценки у второкласников; Как формировать и изменять самооценку; О нравственном развитии; Основные варианты неблагоприятного развития младших школьников; Психологическая помощь ребенку, пережившему горе; Случаи школьной дезадоптации; О детском воровстве
出版: (Москва, Академия, 1998)

Возрастная и педагогическая психология в дореволюционной России
由: Никольская А. А. Александра Александровна
出版: (Дубна, Феникс, 1995)

Психология управления: учебное пособие
由: Урбанович А. А. Алексей Аркадьевич
出版: (Минск, Харвест, 2005)

Психология профессий: учебное пособие
由: Зеер Э. Ф. Эвальд Фридрихович
出版: (Москва, Академический проект, 2003)

Возрастная и педагогическая психология: хрестоматия
出版: (Москва, Академия, 2005)

Вопросы психологии
出版: (Mосква, Вопросы психологии, 1984-)

Психология юношеского возраста (Проблема формирования личности): учебное пособие
由: Кон И. С. Игорь Семенович
出版: (Москва, Просвещение, 1979)

Возрастная психология: учебное пособие для вузов
由: Волков Б. С. Борис Степанович
出版: (Москва, Академический проект, 2008)

Возрастная психология: детство, отрочество, юность: хрестоматия; Исповедь; Исповедь; Из мойе жизни: поэзия и правда; Детские годы Багрова-внука; Детство. Отрочество. Юность; Дневники; Самопознание; Воспоминания. Сновдения. Размышления; Значение аналитической психологии для воспитания; Слова; Тайная жизнь Сальвадора Дали, написанная им самим; О наблюдениях над детьми; День двухлетней девочки; Дневник матери. Истори развития современного ребенка от рождения до семи лет; Мой дневник. Записки о развитии ребенка от рождения до трех лет; Развитие психики ребенка; Таинство детства; Игрушка как средство психического развития ребенка; Анализ фобии пятилетнего мальчика; Особая роль детства; Мир ребенка; Социализация и индивидуализация - содержание процесса социального взросления; Психологические прблемы этического развития детей; Как управлять стремлением к превосходству; Подростковый возраст и половое воспитание; Развитие отношения к сверстнику в дошкольном возрасте; Половые роли в детстве: структура и развитие; Новая французская школа; Дети и мы; Как справиться с проблемами роста; Психология общения бродяжничающих детей; Готовность детей к обучению; Школьные проблемы медлительных детей; Индивидуальность школьника и компьютеры; Способности и одаренность в детские годы; Одаренный ребенок: иллюзии и реальность; Односторонняя умственная одаренность; Понятие и задачи испытания умственной одаренности; Отдельные тесты и серии тестов; "Серьезная игра" в юношеском возрасте; Школьный возраст. Побеги из дома; Раннее детство. Время появления страхов; Школьный возраст. Страх; Подростковый период. Побеги из дома; Происхождение страха; Боязнь темноты; Компульсивные дети и дети перфекционисты; Застенчивость; Импульсивные дети; Подросток глазами философа; Отрочество; Жизненный цикл: эпигенез идентичности; За идентичностью; Идентичность: юность и кризис; Психология подростка; Эротика и сексуальность в юношеском возрасте; Психология Я и защитные механизмы; Ваш беспокойный подросток; Типичные девиации психосоциального развития подростков; Они уже не дети; Неформальные подростковые группы; Особенности саморазрушающего поведения при различных типах акцентуации характера у подростков; К вопросу о саморазрушающем поведении подростков; Границы и типы саморазрушающего поведения у детей и подростков; Острые аффективные реакции и нарушения поведения; Содержание жизненной перспективы учащихся школ и профессионально-техничесих училищ: общие закономерности и групповые особенности; Стадии; Юношеский тип общения; Зарубежные исследования молодежных субкультур; Психология ранней юности; Социальный статус юношества; Развитие молодежи: концептуализация понятий; Социализация молодежи; Из лицейских дневников; Дневник 1852 года; Дневник; Дневник; Дневник; Письма к Алику; Дневник второй половины 1848 года и первой половины 1849 года; Записные книжки 1901-1920 гг.; Дневник 1901-1920 гг.; Дневник 1901-1929 гг.
出版: (Москва, Academia, 2000)

Психология развития: пер. с англ.
由: Крайг Г. Грэйс
出版: (СПб., Питер, 2002)

Социальная психология: учебное пособие
由: Рубанов В. Г. Виталий Георгиевич
出版: (Томск, Изд-во ТПУ, 2000)