Онтогенетический подход как основа инновационного образования: монография
| Hlavní autor: | |
|---|---|
| Korporativní autor: | |
| Shrnutí: | Заглавие с титульного экрана Электронная версия печатной публикации Представляемая монография отражает результат продолжительных исследований учебного процесса в техническом университете, включающих методический и методологический уровни. Изложен новый взгляд на то, как происходит обучение в высшем учебном заведении. Освещена история становления онтогенетического подхода к пониманию механизма познания в образовании. Представлены структура онтогенетического описания объектов познания в образовательном процессе и поэлементное описание соответствующих процедур, приведены примеры из образовательной практики технического университета. Предназначена для преподавателей, совершенствующих своё мастерство и расширяющих свой взгляд на мироустройство и миропонимание AM_TPU_network |
| Jazyk: | ruština |
| Vydáno: |
Томск, Изд-во ТПУ, 2014
|
| Témata: | |
| On-line přístup: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m235.pdf |
| Médium: | MixedMaterials Elektronický zdroj Kniha |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=267400 |
MARC
| LEADER | 00000nam0a2200000 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 267400 | ||
| 005 | 20260422154452.0 | ||
| 010 | |a 978-5-4387-0370-9 | ||
| 035 | |a (RuTPU)RU\TPU\book\290457 | ||
| 090 | |a 267400 | ||
| 100 | |a 20140728d2014 k y0rusy50 ca | ||
| 101 | 0 | |a rus | |
| 102 | |a RU | ||
| 105 | |a a z 001zy | ||
| 135 | |a drcn ---uucaa | ||
| 181 | 0 | |a i | |
| 182 | 0 | |a b | |
| 200 | 1 | |a Онтогенетический подход как основа инновационного образования |e монография |f Ю. В. Карякин |g Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) | |
| 203 | |a Текст |c электронный | ||
| 210 | |a Томск |c Изд-во ТПУ |d 2014 | ||
| 300 | |a Заглавие с титульного экрана | ||
| 300 | |a Электронная версия печатной публикации | ||
| 330 | |a Представляемая монография отражает результат продолжительных исследований учебного процесса в техническом университете, включающих методический и методологический уровни. Изложен новый взгляд на то, как происходит обучение в высшем учебном заведении. Освещена история становления онтогенетического подхода к пониманию механизма познания в образовании. Представлены структура онтогенетического описания объектов познания в образовательном процессе и поэлементное описание соответствующих процедур, приведены примеры из образовательной практики технического университета. Предназначена для преподавателей, совершенствующих своё мастерство и расширяющих свой взгляд на мироустройство и миропонимание | ||
| 371 | 0 | |a AM_TPU_network | |
| 452 | 1 | |0 (RuTPU)RU\TPU\book\274876 |y 978-5-4387-0370-9 |t Онтогенетический подход как основа инновационного образования |o монография |f Ю. В. Карякин |g Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |c Томск |n Изд-во ТПУ |d 2014 |p 80 с. |a Карякин, Юрий Васильевич | |
| 606 | 1 | |a Педагогический процесс в вузе |2 stltpush |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\71065 |9 85128 | |
| 610 | 1 | |a методология | |
| 610 | 1 | |a труды учёных ТПУ | |
| 610 | 1 | |a педагогические инновации | |
| 610 | 1 | |a инновационное образование | |
| 610 | 1 | |a образовательный процесс | |
| 610 | 1 | |a методология | |
| 610 | 1 | |a онтогенетические подходы | |
| 610 | 1 | |a онтогенез | |
| 610 | 1 | |a монографии | |
| 686 | |a Ч481.2 |2 rubbk | ||
| 700 | 1 | |a Карякин |b Ю. В. |c специалист в области организации высшего профессионального образования |c ведущий эксперт Томского политехнического университета, кандидат технических наук |f 1939- |g Юрий Васильевич |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25184 |9 11264 | |
| 712 | 0 | 2 | |a Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) |b Институт кибернетики (ИК) |3 (RuTPU)RU\TPU\col\18397 |
| 801 | 1 | |a RU |b 63413507 |c 20140617 | |
| 801 | 2 | |a RU |b 63413507 |c 20150408 |g RCR | |
| 856 | 4 | 0 | |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m235.pdf |z http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m235.pdf |
| 942 | |c CF | ||