Математическая экономика, методические указания для проведения лабораторных занятий
| Hovedforfatter: | |
|---|---|
| Institution som forfatter: | |
| Andre forfattere: | |
| Summary: | Заглавие с титульного экрана Электронная версия печатной публикации В методических указаниях дается перечень основных тематических разделов дисциплины, выносимых для изучения и практического освоения студентами на лабораторных занятиях, содержат реферативное изложение основных теоретических положений по каждой теме лабораторной работы. Все производимые расчеты поясняются на числовых примерах. В указаниях содержатся варианты индивидуальных заданий и образцы отчетов. Приводится рейтинг по каждой теме лабораторной работы для оценки текущей успеваемости студентов. Методические указания подготовлены на кафедре оптимизации систем управления ТПУ и предназначены для студентов, обучающихся по направления 010502 (351400) "Прикладная информатика в экономике" Режим доступа: из корпоративной сети ТПУ |
| Sprog: | russisk |
| Udgivet: |
Томск, 2009
|
| Fag: | |
| Online adgang: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2014/m088.pdf |
| Format: | Electronisk Bog |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=254990 |
| Summary: | Заглавие с титульного экрана Электронная версия печатной публикации В методических указаниях дается перечень основных тематических разделов дисциплины, выносимых для изучения и практического освоения студентами на лабораторных занятиях, содержат реферативное изложение основных теоретических положений по каждой теме лабораторной работы. Все производимые расчеты поясняются на числовых примерах. В указаниях содержатся варианты индивидуальных заданий и образцы отчетов. Приводится рейтинг по каждой теме лабораторной работы для оценки текущей успеваемости студентов. Методические указания подготовлены на кафедре оптимизации систем управления ТПУ и предназначены для студентов, обучающихся по направления 010502 (351400) "Прикладная информатика в экономике" Режим доступа: из корпоративной сети ТПУ |
|---|