Использование современных технологий в образовательном процессе

Xehetasun bibliografikoak
Parent link:Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования.— 2013.— [С. 185-187]
Egile nagusia: Князева Е. М. Елена Михайловна
Egile korporatiboa: Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Институт физики высоких технологий (ИФВТ) Кафедра общей и неорганической химии (ОНХ), Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ) Центр обеспечения качества образования (ЦОКО) Информационно-методический отдел (ИМО)
Beste egile batzuk: Попова Е. П. Елена Павловна
Gaia:Заглавие с экрана
Показано, что одной из важнейших задач российского образования является повышение качества профессиональных знаний. При решении таких задач свою положительную роль играет усиление учета и контроля знаний студентов Залогом качественного образования является грамотный и объективный контроль знаний на протяжении всего курса обучения. Установлено, что информация, полученная при обработке результатов тестирования, позволяет выявить реальную базовую подготовку студентов, и методически грамотно разработать систему корректирующих мероприятий для дальнейшей продуктивного обучения студентов в вузе
Hizkuntza:errusiera
Argitaratua: 2013
Saila:Современные формы и методы обучения в инженерном образовани
Gaiak:
Sarrera elektronikoa:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2013/C09/104.pdf
Formatua: Baliabide elektronikoa Liburu kapitulua
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=242938
Deskribapena
Gaia:Заглавие с экрана
Показано, что одной из важнейших задач российского образования является повышение качества профессиональных знаний. При решении таких задач свою положительную роль играет усиление учета и контроля знаний студентов Залогом качественного образования является грамотный и объективный контроль знаний на протяжении всего курса обучения. Установлено, что информация, полученная при обработке результатов тестирования, позволяет выявить реальную базовую подготовку студентов, и методически грамотно разработать систему корректирующих мероприятий для дальнейшей продуктивного обучения студентов в вузе