Обучение переменам: умение учиться, общаться, выбирать
| Parent link: | Вестник Томского государственного университета.— , 1998- № 373.— 2013.— [С. 66-69] |
|---|---|
| Autor principal: | |
| Autor Corporativo: | |
| Outros Autores: | , |
| Resumo: | Заглавие с экрана. Представлен обзор образовательной практики в современном университете на основе компаративистского анализа систем высшего профессионального образования на примере университета Лувена (Бельгия) и элитного технического образования вНациональном исследовательском Томском политехническом университете. Делается акцент на пробелах (лакунах) современного инженерного образования и подчеркивается, что основная цель нового подхода в подготовке инженеров – это обучение переменам, которое строится на развитии компетенций |
| Idioma: | russo |
| Publicado em: |
2013
|
| Assuntos: | |
| Acesso em linha: | http://sun.tsu.ru/mminfo/000063105/373/image/373-066.pdf |
| Formato: | Recurso Electrónico Capítulo de Livro |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=242423 |
| Resumo: | Заглавие с экрана. Представлен обзор образовательной практики в современном университете на основе компаративистского анализа систем высшего профессионального образования на примере университета Лувена (Бельгия) и элитного технического образования вНациональном исследовательском Томском политехническом университете. Делается акцент на пробелах (лакунах) современного инженерного образования и подчеркивается, что основная цель нового подхода в подготовке инженеров – это обучение переменам, которое строится на развитии компетенций |
|---|