|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
242211 |
| 005 |
20231101231858.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785991630757
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\263511
|
| 090 |
|
|
|a 242211
|
| 100 |
|
|
|a 20130828d2014 m y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y j 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Взаимодействие участников образовательного процесса
|e учебник для бакалавров
|f А. П. Панфилова, А. В. Долматов
|g Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ)
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Юрайт
|d 2014
|
| 215 |
|
|
|a 487 с.
|
| 225 |
1 |
|
|a Бакалавр. Базовый курс
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 485-487.
|
| 330 |
|
|
|a В учебнике на основе компетентностного подхода даны тео-ретические характеристики современных педагогических, психологических, исследовательских, информационных, проективных, интенсивных и интерактивных технологий и изложены особенности их применения в образовательном процессе, а также освещены вопросы образовательной результативности и технологии обратной связи в обучении, организации самостоятельной деятельности обучаемых.В книге также раскрыты и популярно описаны особенности, механизмы и эффективные инструменты организации взаимодействия участников образовательного процесса через анализ коммуникативных, презентационных и интерактивных компетентностей, методов управления конфликтными взаимоотношениями и технологии формирования имиджа успешного и конкурентоспособного педагога. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту высшего профессионального образования третьего поколения. Для студентов педагогических вузов, готовящих бакалавров, учителей, педагогов, всех организаторов взаимодействия участников образовательного процесса.
|
| 606 |
1 |
|
|a Дидактика
|x Теория
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\9459
|9 36703
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательный процесс
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогика
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогическая деятельность
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательные технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a методы исследования
|
| 610 |
1 |
|
|a интенсивные технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a самостоятельная работа
|
| 610 |
1 |
|
|a общение
|
| 610 |
1 |
|
|a результативность
|
| 610 |
1 |
|
|a экспертно-оценочные технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a педагогические конфликты
|
| 610 |
1 |
|
|a имидж
|
| 610 |
1 |
|
|a педагоги
|
| 610 |
1 |
|
|a профессиональный рост
|
| 610 |
1 |
|
|a самопрезентация
|
| 610 |
1 |
|
|a социально-психологический климат
|
| 610 |
1 |
|
|a образовательные учреждения
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные процессы
|
| 610 |
1 |
|
|a эмоциональное насилие
|
| 610 |
1 |
|
|a портфолио
|
| 610 |
1 |
|
|a учебная деятельность
|
| 610 |
1 |
|
|a инновационные образовательные технологии
|
| 610 |
1 |
|
|a психолого-педагогические особенности
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные пособия
|
| 686 |
|
|
|a Ч312я73
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Панфилова
|b А. П.
|g Альвина Павловна
|
| 701 |
|
1 |
|a Долматов
|b А. В.
|g Александр Васильевич
|
| 712 |
0 |
2 |
|a Российский государственный педагогический университет им. А. И. Герцена (РГПУ)
|c (Санкт-Петербург)
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\col\1915
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130828
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20180202
|g RCR
|
| 900 |
|
|
|a Педагогика и психология высшей школы
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 955 |
|
|
|l 8.1
|
| 959 |
|
|
|a 117/20130828
|d 2
|e 429,00
|f ЧЗГЛ:1
|f АНЛ:1
|
