|
|
|
|
| LEADER |
00000nam0a2200000 4500 |
| 001 |
241010 |
| 005 |
20231101231801.0 |
| 010 |
|
|
|a 9785976514171
|
| 010 |
|
|
|a 978-5-02-037764-6
|
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\262275
|
| 090 |
|
|
|a 241010
|
| 100 |
|
|
|a 20130701d2013 m y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y j 001zy
|
| 200 |
1 |
|
|a Современный русский язык. Синтаксис сложного предложения
|e учебное пособие для вузов
|f Р. М. Докучаева
|
| 210 |
|
|
|a Москва
|c Флинта
|c Наука
|d 2013
|
| 215 |
|
|
|a 228 с.
|
| 320 |
|
|
|a Библиогр.: с. 227-228.
|
| 330 |
|
|
|a Основная задача учебного пособия - сформировать лингвистическую компетенцию в сфере синтаксиса сложного предложения, акцентируя особое внимание на функциональной ориентации этой языковой единицы, ее роли в процессе коммуникации. Решение этой задачи тесно связано с повышением уровня гуманитарной образованности студентов, с развитием у них логического мышления, совершенствованием языкового чутья в контексте языкового конструирования сложных мыслей. Пособие представляет теоретические сведения о сложном предложении (первый раздел), систему упражнений (второй раздел). Для студентов, аспирантов и преподавателей филологических факультетов вузов.
|
| 606 |
1 |
|
|a Русский язык
|x Синтаксис, пуктуация
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\26388
|9 50328
|
| 606 |
1 |
|
|a Русский язык
|x Учебные руководства и пособия для высшей школы
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\subj\26398
|9 50338
|
| 610 |
1 |
|
|a грамматика
|
| 610 |
1 |
|
|a предложения
|
| 610 |
1 |
|
|a сложные предложения
|
| 610 |
1 |
|
|a сложноподчиненные предложения
|
| 610 |
1 |
|
|a сложносочиненные предложения
|
| 610 |
1 |
|
|a знаки препинания
|
| 610 |
1 |
|
|a практикумы
|
| 610 |
1 |
|
|a учебные пособия
|
| 686 |
|
|
|a Ш141.2-923.2
|v LBC/SL-A
|2 rubbk
|
| 700 |
|
1 |
|a Докучаева
|b Р. М.
|g Раиса Михайловна
|
| 801 |
|
1 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130701
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20151102
|g RCR
|
| 942 |
|
|
|c BK
|
| 959 |
|
|
|a 106/20130701
|d 1
|e 160,00
|f ЧЗИЛ:1
|
