|
|
|
|
| LEADER |
00000nla2a2200000 4500 |
| 001 |
231052 |
| 005 |
20231031202644.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\252067
|
| 035 |
|
|
|a RU\TPU\book\252061
|
| 090 |
|
|
|a 231052
|
| 100 |
|
|
|a 20130129d2012 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 101zy
|
| 181 |
|
0 |
|a i
|
| 182 |
|
0 |
|a b
|
| 200 |
1 |
|
|a Блоги преподавателя в рабочем пространстве студента: практика применения
|b Электронный ресурс
|f В. А. Стародубцев
|
| 203 |
|
|
|a Текст
|c электронный
|
| 225 |
1 |
|
|a Информационная образовательная среда для студента: практика применения
|
| 230 |
|
|
|a 1 компьютерный файл (pdf; 419 Кб)
|
| 300 |
|
|
|a Заглавие с экрана
|
| 330 |
|
|
|a Показана возможность конвертации блогов как сервисов социальных медиа в дисциплинарные учебные среды, альтернативно дополняющие системы менеджмента процесса обучения, подобные MOODLE. С позиции расширения информационного рабочего пространства студента выделены преимущества использования дисциплинарных блогов в учебном процессе
|
| 337 |
|
|
|a Adobe Reader
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\book\240708
|t Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
|o сборник трудов научно-методической конференции, 3-6 апреля 2012 г.
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
|v [С. 192-194]
|d 2012
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a блоги
|
| 610 |
1 |
|
|a преподаватели
|
| 610 |
1 |
|
|a студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a применение
|
| 700 |
|
1 |
|a Стародубцев
|b В. А.
|c физик
|c профессор Томского политехнического университета, доктор педагогических наук
|f 1943-
|g Вячеслав Алексеевич
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\26939
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20160930
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2012/C09/085.pdf
|
| 942 |
|
|
|c CF
|
