|
|
|
|
| LEADER |
00000nla2a2200000 4500 |
| 001 |
230994 |
| 005 |
20231031202634.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\252009
|
| 035 |
|
|
|a RU\TPU\book\252008
|
| 090 |
|
|
|a 230994
|
| 100 |
|
|
|a 20130129d2012 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 101zy
|
| 181 |
|
0 |
|a i
|
| 182 |
|
0 |
|a b
|
| 200 |
1 |
|
|a Лингвистические требования к формулировкам тестовых заданий
|b Электронный ресурс
|f В. Ф. Караушев, Л. В. Терентьева
|
| 203 |
|
|
|a Текст
|c электронный
|
| 225 |
1 |
|
|a Оценка результатов обучения (дисциплина-практика-проект-образовательная программа)
|
| 230 |
|
|
|a 1 компьютерный файл (pdf; 538 Кб)
|
| 300 |
|
|
|a Заглавие с экрана
|
| 320 |
|
|
|a [Библиогр.: с. 167 (2 назв.)]
|
| 330 |
|
|
|a Излагается необходимость учета лингвистических требований к формулировкам тестовых заданий при их разработке. Показано, что неучет этих требований снижает качество заданий
|
| 337 |
|
|
|a Adobe Reader
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\book\240708
|t Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
|o сборник трудов научно-методической конференции, 3-6 апреля 2012 г.
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
|v [С. 165-167]
|d 2012
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a требования
|
| 610 |
1 |
|
|a формулировки
|
| 610 |
1 |
|
|a тестовые задания
|
| 610 |
1 |
|
|a знания
|
| 610 |
1 |
|
|a качество
|
| 700 |
|
1 |
|a Караушев
|b В. Ф.
|c начальник информационно-методического отдела Томского политехнического университета
|g Вадим Федорович
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30357
|
| 701 |
|
1 |
|a Терентьева
|b Л. В.
|c ведущий эксперт информационно-методического отдела Томского политехнического университета
|g Любовь Вадимовна
|2 stltpush
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\30358
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130917
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2012/C09/072.pdf
|
| 942 |
|
|
|c CF
|
