|
|
|
|
| LEADER |
00000nla2a2200000 4500 |
| 001 |
230926 |
| 005 |
20231219140041.0 |
| 035 |
|
|
|a (RuTPU)RU\TPU\book\251941
|
| 035 |
|
|
|a RU\TPU\book\251939
|
| 090 |
|
|
|a 230926
|
| 100 |
|
|
|a 20130128d2012 k y0rusy50 ca
|
| 101 |
0 |
|
|a rus
|
| 102 |
|
|
|a RU
|
| 105 |
|
|
|a y z 101zy
|
| 181 |
|
0 |
|a i
|
| 182 |
|
0 |
|a b
|
| 200 |
1 |
|
|a Самореализация личности в деятельности студента вуза
|f О. В. Гальцева
|
| 203 |
|
|
|a Текст
|c электронный
|
| 225 |
1 |
|
|a Роль личностно-ориентированной образовательной среды в формировании специалиста: организация самостоятельной работы студентов, академическая и социальная активность студента
|
| 300 |
|
|
|a Заглавие с экрана
|
| 320 |
|
|
|a [Библиогр.: с. 131 (2 назв.)]
|
| 330 |
|
|
|a Показана динамика самореализации студента высшего учебного заведения в зависимости от курса его обучения, а также возможность влияния на нее. Приведены основные условия, влияющие на развитие самореализации студента. Сделан вывод о том, что положительная динамика самореализации студента в вузе возможна только при активном взаимодействии студента и образовательной среды
|
| 337 |
|
|
|a Adobe Reader
|
| 463 |
|
1 |
|0 (RuTPU)RU\TPU\book\240708
|t Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
|o сборник трудов научно-методической конференции, 3-6 апреля 2012 г.
|f Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
|v [С. 130-131]
|d 2012
|
| 610 |
1 |
|
|a труды учёных ТПУ
|
| 610 |
1 |
|
|a электронный ресурс
|
| 610 |
1 |
|
|a самореализация
|
| 610 |
1 |
|
|a студенты
|
| 610 |
1 |
|
|a обучение
|
| 700 |
|
1 |
|a Гальцева
|b О. В.
|c специалист в области электротехники
|c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук
|f 1979-
|g Ольга Валерьевна
|3 (RuTPU)RU\TPU\pers\29653
|9 14166
|
| 801 |
|
2 |
|a RU
|b 63413507
|c 20130201
|g RCR
|
| 856 |
4 |
|
|u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2012/C09/056.pdf
|
| 942 |
|
|
|c CF
|
