Организация лабораторных практикумов по специальным дисциплинам для студентов естественных и технических специальностей; Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования
| Parent link: | Уровневая подготовка специалистов: государственные и международные стандарты инженерного образования.— 2012.— [С. 90-92] |
|---|---|
| מחבר ראשי: | |
| מחברים אחרים: | |
| סיכום: | Заглавие с экрана В работе представлен способ организации лабораторного практикума по дисциплине "Порошковые технологии получения наноматериалов" для студентов, обучающихся по направлению "Материаловедение и технологии материалов". Освоение четырех методов получения 0-мерных объектов представляет собой индивидуальную научно-исследовательскую работу, выполняемую в подразделении вуза и (или) вузах и организациях г. Томска специализирующейся по соответствующей тематике. Работа организована в группах по 3–4 человека. Показано, что непосредственное освоение методов синтеза нанопорошков и квантовых точек с рассмотрением необходимых для этого разделов физики и химии при сокращении числа методов синтеза, традиционно рассматриваемых в рамках подобных дисциплин, более эффективно для освоения курса, формирования и развития соответствующих профессиональных и общекультурных компетенций бакалавров |
| שפה: | רוסית |
| יצא לאור: |
2012
|
| סדרה: | Организация рабочего пространства подготовки инженеров: комплексное использование ресурсов |
| נושאים: | |
| גישה מקוונת: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext/c/2012/C09/036.pdf |
| פורמט: | אלקטרוני Book Chapter |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=230868 |
| סיכום: | Заглавие с экрана В работе представлен способ организации лабораторного практикума по дисциплине "Порошковые технологии получения наноматериалов" для студентов, обучающихся по направлению "Материаловедение и технологии материалов". Освоение четырех методов получения 0-мерных объектов представляет собой индивидуальную научно-исследовательскую работу, выполняемую в подразделении вуза и (или) вузах и организациях г. Томска специализирующейся по соответствующей тематике. Работа организована в группах по 3–4 человека. Показано, что непосредственное освоение методов синтеза нанопорошков и квантовых точек с рассмотрением необходимых для этого разделов физики и химии при сокращении числа методов синтеза, традиционно рассматриваемых в рамках подобных дисциплин, более эффективно для освоения курса, формирования и развития соответствующих профессиональных и общекультурных компетенций бакалавров |
|---|