• English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Geavanceerd
  • Psychology for Language Teache...
  • Citeren
  • SMS dit
  • Versturen
  • Afdrukken
  • Exporteer Record
    • Exporteer naar RefWorks
    • Exporteer naar EndNoteWeb
    • Exporteer naar EndNote
  • Permalink
Psychology for Language Teachers: A Social Constructivist Approach

Psychology for Language Teachers: A Social Constructivist Approach

Bibliografische gegevens
Hoofdauteur: Williams M. Marion
Andere auteurs: Burden R. Robert
Taal:Engels
Gepubliceerd in: Cambridge, Cambridge University Press, 2004
Reeks:Cambridge Language Teaching Library
Onderwerpen:
Английский язык > Содержание и методика преподавания языка в высшей школе
иностранные языки
изучение
обучение
методика
психологические основы
педагогические методы
педагогические технологии
Formaat: Boek
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=220369
  • Exemplaren
  • Omschrijving
  • Gelijkaardige items
  • Personeel
Omschrijving
Fysieke beschrijving:240 p.
ISBN:0521498805

Gelijkaardige items

  • Beyond Training. Perspectives on Language Teacher Education
    door: Richards J. C. Jack
    Gepubliceerd in: (Cambridge, Cambridge University Press, 2000)
  • Learner English. A teacher's guide to interference and other problems
    door: Swan M. Michael
    Gepubliceerd in: (Cambridge, Cambridge University Press, 2001)
  • Training Foreign Language Teachers. A reflective approach
    door: Wallace M. Michael
    Gepubliceerd in: (Cambridge, Cambridge University Press, 2001)
  • Motivational Strategies in the Language Classroom
    door: Dörnyei Z. Zoltan
    Gepubliceerd in: (Cambridge, Cambridge University Press, 2005)
  • Planning Lessons and Courses. Designing sequences of work for the language classroom
    door: Woodward T. Tessa
    Gepubliceerd in: (Cambridge, Cambridge University Press, 2005)