• English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Udvidet
  • Developing Grammar in Context:...
  • Citér dette
  • Stav dette
  • Email dette
  • Udskriv
  • Eksportér post
    • Eksportér til RefWorks
    • Eksportér til EndNoteWeb
    • Eksportér til EndNote
  • Permanent link
Eksport udført — 
Developing Grammar in Context: intermediate with answers

Developing Grammar in Context: intermediate with answers

Bibliografiske detaljer
Hovedforfatter: Nettle M. Mark
Andre forfattere: Hopkins D. Diana
Sprog:engelsk
Udgivet: Cambridge, Cambridge University Press, 2003
Fag:
Английский язык > Учебные руководства и пособия для высшей школы > Пособия по грамматике
лексика
грамматика
упражнения
Format: MixedMaterials Bog
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=220301
  • Beholdninger
  • Beskrivelse
  • Lignende værker
  • Medarbejdervisning

Lignende værker

  • Oxford Practice Grammar. Intermediate with answers
    af: Eastwood J. John
    Udgivet: (New York, Oxford University Press, 2008)
  • Oxford Practice Grammar. Intermediate with answers
    af: Eastwood J. John
    Udgivet: (New York, Oxford University Press, 2009)
  • Exploring Grammar in Writing: Upper-intermediate and advanced with Answers
    af: Hughes R. Rebecca
    Udgivet: (Cambridge, Cambridge University Press, 2006)
  • Oxford Practice Grammar. Intermediate with answers
    af: Eastwood J. John
    Udgivet: (New York, Oxford University Press, 2010)
  • English Grammar in Use. A self-Study reference and practice book for intermediate students with answers
    af: Murphy R. Raymond
    Udgivet: (Cambridge, Cambridge University Press, 1994)