• English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Avançada
  • Teaching and Lerning in the La...
  • Citar
  • Enviar aquest missatge de text
  • Enviar per correu electrònic aquest
  • Imprimir
  • Exportar registre
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Enllaç permanent
Exportació completada — 
Teaching and Lerning in the Language Classroom

Teaching and Lerning in the Language Classroom

Dades bibliogràfiques
Autor principal: Hedge T. Tricia
Idioma:anglès
Publicat: Oxford, Oxford University Press, 2008
Col·lecció:Oxford Handbooks for Language Teachers
Matèries:
Английский язык > Содержание и методика преподавания языка в высшей школе
лексика
грамматика
разговорная речь
упражнения
методика
изучение
обучение
дидактика
Format: Llibre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=220193
  • Fons
  • Descripció
  • Ítems similars
  • Visualització del personal

Ítems similars

  • Teaching English as an International Language: Rethinking Goals and Approaches
    per: McKay S. Sandra
    Publicat: (Oxford, Oxford University Press, 2009)
  • Using the Board in the Language Classroom
    per: Dobbs J. Jeannine
    Publicat: (Cambridge, Cambridge University Press, 2001)
  • Group Dynamics in the Language Classroom
    per: Dornyei Z. Zoltan
    Publicat: (Cambridge, Cambridge University Press, 2004)
  • The Dynamics of the Language Classroom
    per: Tudor I. Ian
    Publicat: (Cambridge, Cambridge University Press, 2001)
  • Using Authentic Video in the Language Classroom
    per: Sherman J. Jane
    Publicat: (Cambridge, Cambridge University Press, 2003)