• English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Recherche avancée
  • Teacher Inquiry. Living the Re...
  • Citer
  • Envoyer par SMS
  • Envoyer par courriel
  • Imprimer
  • Exporter les notices
    • Exporter vers RefWorks
    • Exporter vers EndNoteWeb
    • Exporter vers EndNote
  • Permalien
Teacher Inquiry. Living the Research in everyday Practice

Teacher Inquiry. Living the Research in everyday Practice

Détails bibliographiques
Autres auteurs: Clarke A. Anthony (340), Erickson G. Gaaqlen
Langue:anglais
Publié: London, Taylor & Francis, 2005
Sujets:
Дидактика > Школьная
образование
обучение
профессиональная подготовка
искусство
практические работы
эскизы
учебные планы
педагогические исследования
педагогические технологии
методика
английский язык
Format: Livre
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=214474
  • Exemplaires
  • Description
  • Documents similaires
  • Affichage MARC
Description
Description matérielle:247 p. il.
ISBN:0415297958

Documents similaires

  • Мастерство педагога в процессе образования и обучения монография
    par: Хозяинов Г. И. Геннадий Иванович
    Publié: (Москва, Физическая культура, 2006)
  • Совершенствование процесса обучения. Проблемы и суждения
    par: Скаткин М. Н. Михаил Николаевич
    Publié: (Москва, Педагогика, 1971)
  • Дидактика (теория обучения) учебное пособие для вузов
    par: Кукушин В. С. Вадим Сергеевич
    Publié: (Ростов-на-Дону, Феникс, 2010)
  • Новые педагогические и информационные технологии в системе образования учебное пособие
    Publié: (Москва, Академия, 2005)
  • 101 Games for Self-Esteem
    par: Mosley J. Jenny
    Publié: (Cambridge, LDA, 2006)