Что надо знать при поступлении в вуз. Инновационные подходы: монография

Detalles Bibliográficos
Outros autores: Елисеев Б. П. Борис Петрович (редактор)
Summary:Разрыв между средним уровнем абитуриентов вузов — выпускников общеобразовательных школ и требуемым входным уровнем знаний студентов-первокурсников становится угрожающе большим. Значительная часть поступивших объективно не в силах одолеть программы естественно-научных дисциплин. Единственно возможным путем минимизации указанного разрыва уровней знаний является повышение уровня знаний выпускников средней школы. В книге предлагаются некоторые пути преодоления разрыва школьной подготовки и вузовских требований, в том числе внедрение новых информационных технологий в обучение школьников (и студентов младших курсов). Общие концепции разбираются на основе содержания трех основных областей знания будущего инженера: математики, физики и комплекса социальных наук.
Idioma:ruso
Publicado: Москва, Дашков и К, 2012
Subjects:
Formato: Libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=210660

MARC

LEADER 00000nam0a2200000 4500
001 210660
005 20231101225626.0
010 |a 9785394013003 
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\230080 
090 |a 210660 
100 |a 20120229d m y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
105 |a a z 001zy 
200 1 |a Что надо знать при поступлении в вуз. Инновационные подходы  |e монография  |f под ред. Б. П. Елисеева 
210 |a Москва  |c Дашков и К  |d 2012 
215 |a 461 с.  |c ил. 
320 |a Библиография в конце разделов. 
330 |a Разрыв между средним уровнем абитуриентов вузов — выпускников общеобразовательных школ и требуемым входным уровнем знаний студентов-первокурсников становится угрожающе большим. Значительная часть поступивших объективно не в силах одолеть программы естественно-научных дисциплин. Единственно возможным путем минимизации указанного разрыва уровней знаний является повышение уровня знаний выпускников средней школы. В книге предлагаются некоторые пути преодоления разрыва школьной подготовки и вузовских требований, в том числе внедрение новых информационных технологий в обучение школьников (и студентов младших курсов). Общие концепции разбираются на основе содержания трех основных областей знания будущего инженера: математики, физики и комплекса социальных наук. 
606 1 |a Высшие учебные заведения  |x Подготовка к поступлению  |2 stltpush  |3 (RuTPU)RU\TPU\subj\71514  |9 85390 
610 1 |a вузы 
610 1 |a абитуриенты 
610 1 |a школьная программа 
610 1 |a знания 
610 1 |a уровень 
610 1 |a повышение 
610 1 |a высшая школа 
610 1 |a поступление 
610 1 |a требования 
610 1 |a математика 
610 1 |a физика 
610 1 |a история 
610 1 |a философия 
610 1 |a право 
610 1 |a тестовые технологии 
610 1 |a ЕГЭ 
610 1 |a Единый государственный экзамен 
610 1 |a результаты 
610 1 |a интерпретация 
610 1 |a монографии 
686 |a Ч484(2)р30  |v LBC/SL-A  |2 rubbk 
702 1 |a Елисеев  |b Б. П.  |g Борис Петрович  |4 340 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20120229 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20150610  |g RCR 
942 |c BK 
959 |a 33/20120227  |d 2  |e 396,00  |f ЧЗГЛ:1  |f АНЛ:1