Актуализация творческого потенциала педагога средствами андрагогики: монография

Bibliographische Detailangaben
1. Verfasser:	Нагорняк А. А. Алевтина Александровна
Körperschaft:	Национальный исследовательский Томский политехнический университет (ТПУ)
Zusammenfassung:	Заглавие с титульного экрана Электронная версия печатной публикации В монографии на основании анализа научных и экспериментальных исследований выявлены противоречия между недостаточной эффективностью традиционных подходов к организации процесса повышения квалификации и потребностью педагогов в актуализации творческого потенциала, между содержанием, основанном на принципах гуманизации образования и недостаточном уровне индивидуализации профессионального развития. Определены условия преодоления выявленных противоречий, включающих реализацию андрагогических принципов: приоритет самостоятельного обучения, совместной деятельности, опору на личностный и профессиональный опыт, осознанность и индивидуализацию обучения, системность, контекстность, вариативность, безотлагательное применение результатов обучения в профессиональной деятельности; также андрогогический подход к организации процесса обучения. Предназначена для специалистов, занимающихся повышением квалификации в системе дополнительного профессионального образования. Режим доступа: из корпоративной сети ТПУ
Sprache:	Russisch
Veröffentlicht:	Томск, Изд-во ТПУ, 2011
Schlagworte:	Педагогика общая труды учёных ТПУ электронный ресурс квалификационные характеристики квалификация персонала творческий потенциал гуманизация индивидуализация системность контекстный анализ вариативность андрагогика монография
Online-Zugang:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2012/m38.pdf
Format:	Elektronisch Buch
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=209491