İçeriği atla
VuFind
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
    • 日本語
    • Nederlands
    • Português
    • Português (Brasil)
    • 中文(简体)
    • 中文(繁體)
    • Türkçe
    • עברית
    • Gaeilge
    • Cymraeg
    • Ελληνικά
    • Català
    • Euskara
    • Русский
    • Čeština
    • Suomi
    • Svenska
    • polski
    • Dansk
    • slovenščina
    • اللغة العربية
    • বাংলা
    • Galego
    • Tiếng Việt
    • Hrvatski
    • हिंदी
    • Հայերէն
    • Українська
Gelişmiş
  • Singing Grammar. Teaching gram...
  • Alıntıla
  • Telefona gönder
  • E-posta Gönder
  • Yazdır
  • Kaydı İhraç Et
    • İhraç Et RefWorks
    • İhraç Et EndNoteWeb
    • İhraç Et EndNote
  • Kalıcı bağlantı
Singing Grammar. Teaching grammar through songs

Singing Grammar. Teaching grammar through songs

Detaylı Bibliyografya
Yazar: Hancock M. Mark
Dil:İngilizce
Baskı/Yayın Bilgisi: Cambridge, Cambridge University Press, 2000
Konular:
грамматика
грамматические значения
грамматические предложения
грамматические формы
грамматическое строение
обучение
запоминание
песни
упражнения
методика
преподавание
Materyal Türü: Kitap
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=208913
  • Erişim Bilgileri
  • Diğer Bilgiler
  • Benzer Materyaller
  • MARC Görünümü

Benzer Materyaller

  • Focus on Grammar
    Yazar:: Joyce H. S. Helen de Silva
    Baskı/Yayın Bilgisi: (Sydney, National Centre for English Language Teaching and Research, 1999)
  • Grammar Dictation
    Yazar:: Wajnryb R. Ruth
    Baskı/Yayın Bilgisi: (Oxford, Oxford University Press, 1999)
  • Grammar Dictation
    Yazar:: Wajnryb R. Ruth
    Baskı/Yayın Bilgisi: (Oxford, Oxford University Press, 1997)
  • Grammar in practice 5. Intermediate to upper-intermediate 40 units of self-study grammar exercises with tests
    Yazar:: Gower R. Roger
    Baskı/Yayın Bilgisi: (Edinburgh, Cambridge University Press, 2011)
  • Grammar Practice Activities. A practical guide for teachers
    Yazar:: Ur P. Penny
    Baskı/Yayın Bilgisi: (Cambridge, Cambridge University Press, 2006)