Компетентностно-ориентированное образование: от технологии обучения к технологии развития человека; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 319, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология

Detalles Bibliográficos
Parent link:Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000-
Т. 319, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология.— 2011.— [С. 172-176]
Autor Principal: Берестнева О. Г. Ольга Григорьевна
Outros autores: Иванкина Л. И. Любовь Ивановна, Марухина О. В. Ольга Владимировна
Summary:Заглавие с титульного листа
Электронная версия печатной публикации
Выделены новые аспекты в трансформации формы и содержания профессионального образования, связанные с реализацией компетентностного подхода. Дана структура модели целостного взаимодействия студента и поставляемого ему знания, включающая требования к специалисту (целостность специалиста по отношению к знанию) и требования специалиста к знанию (целостность знания по отношению к специалисту). Определен алгоритм моделирования образовательного процесса. Рассмотрены возможности применения информационных технологий в обеспечении личностно-ориентированного образования.
Idioma:ruso
Publicado: 2011
Series:Философия, социология и культурология
Subjects:
Acceso en liña:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2011/v319/i6/36.pdf
Formato: MixedMaterials Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=206638

MARC

LEADER 00000nla2a2200000 4500
001 206638
005 20240111115133.0
035 |a (RuTPU)RU\TPU\book\225270 
035 |a RU\TPU\book\225268 
090 |a 206638 
100 |a 20120113d2011 k y0rusy50 ca 
101 0 |a rus 
102 |a RU 
135 |a drnn ---uucaa 
181 0 |a i  
182 0 |a b 
200 1 |a Компетентностно-ориентированное образование: от технологии обучения к технологии развития человека  |f О. Г. Берестнева, Л. И. Иванкина, О. М. Марухина 
203 |a Текст  |c электронный 
215 |a 1 файл (78 Кб) 
225 1 |a Философия, социология и культурология 
300 |a Заглавие с титульного листа 
300 |a Электронная версия печатной публикации 
320 |a [Библиогр.: с. 176 (4 назв.)] 
330 |a Выделены новые аспекты в трансформации формы и содержания профессионального образования, связанные с реализацией компетентностного подхода. Дана структура модели целостного взаимодействия студента и поставляемого ему знания, включающая требования к специалисту (целостность специалиста по отношению к знанию) и требования специалиста к знанию (целостность знания по отношению к специалисту). Определен алгоритм моделирования образовательного процесса. Рассмотрены возможности применения информационных технологий в обеспечении личностно-ориентированного образования. 
337 |a Adobe Reader 
461 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\book\176237  |t Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]  |f Томский политехнический университет (ТПУ)  |d 2000- 
463 1 |0 (RuTPU)RU\TPU\book\225101  |x 1684-8519  |t Т. 319, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология  |v [С. 172-176]  |d 2011  |p 203 с. 
610 1 |a компетентность 
610 1 |a образование 
610 1 |a компетентностный подход 
610 1 |a модель специалиста 
610 1 |a парадигма 
610 1 |a труды учёных ТПУ 
610 1 |a электронный ресурс 
700 1 |a Берестнева  |b О. Г.  |c специалист в области информатики и вычислительной техники  |c профессор Томского политехнического университета, доктор технических наук  |f 1953-  |g Ольга Григорьевна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\24545  |9 10845 
701 1 |a Иванкина  |b Л. И.  |c специалист в области философии, социологии и психологии образования  |c профессор Томского политехнического университета, доктор философских наук  |f 1956-  |g Любовь Ивановна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25426 
701 1 |a Марухина  |b О. В.  |c специалист в области оценки качества образования  |c доцент Томского политехнического университета, кандидат технических наук  |f 1974-  |g Ольга Владимировна  |3 (RuTPU)RU\TPU\pers\25935  |9 11785 
801 1 |a RU  |b 63413507  |c 20090623  |g PSBO 
801 2 |a RU  |b 63413507  |c 20211229  |g PSBO 
856 4 |u http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2011/v319/i6/36.pdf 
942 |c CF