Обучение взрослых устному иноязычному общению на основе культуротворческой среды: монография
| Hoofdauteur: | |
|---|---|
| Coauteur: | |
| Samenvatting: | Заглавие с титульного экрана В монографии рассмотрены особенности психологического развития взрослых людей, особое место отводится андрагогическому подходу к обучению взрослых. Раскрыты психолого-лингвистические особенности иноязычного речевого общения в контексте андрагогического подхода. Определены такие ключевые понятия, как "культуротворческая среда", даны характеристики "аутентичным материалам". Особая роль в процессе обучения общению на иностранном языке отводится учебно-методическим центрам языковой подготовки. Результаты исследования могут быть использованы в курсе лекций по методике обучения иностранным языкам в вузе, на практических и семинарских занятиях, а также при создании учебных и учебно-методических пособий. Режим доступа: из корпоративной сети ТПУ |
| Taal: | Russisch |
| Gepubliceerd in: |
Томск, Изд-во ТПУ, 2010
|
| Onderwerpen: | |
| Online toegang: | http://www.lib.tpu.ru/fulltext2/m/2011/m372.pdf |
| Formaat: | Elektronisch Boek |
| KOHA link: | https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=202784 |
| Samenvatting: | Заглавие с титульного экрана В монографии рассмотрены особенности психологического развития взрослых людей, особое место отводится андрагогическому подходу к обучению взрослых. Раскрыты психолого-лингвистические особенности иноязычного речевого общения в контексте андрагогического подхода. Определены такие ключевые понятия, как "культуротворческая среда", даны характеристики "аутентичным материалам". Особая роль в процессе обучения общению на иностранном языке отводится учебно-методическим центрам языковой подготовки. Результаты исследования могут быть использованы в курсе лекций по методике обучения иностранным языкам в вузе, на практических и семинарских занятиях, а также при создании учебных и учебно-методических пособий. Режим доступа: из корпоративной сети ТПУ |
|---|