Понимание "субъективно-личностного" смысла как предпосылка обучения иноязычному общению; Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]; Т. 318, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология

Detalles Bibliográficos
Parent link:	Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000- Т. 318, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология.— 2011.— [С. 146-150]
Autor principal:	Лелюшкина К. С. Кира Сергеевна
Otros Autores:	Чупахин Н. П.
Sumario:	Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации С позиций междисциплинарного подхода, а именно философских и педагогических изысканий, сделана попытка разрешения проблемы обучения иноязычному общению в связи с "субъективно-личностным" смыслом речевого сообщения.
Lenguaje:	ruso
Publicado:	2011
Colección:	Философия, социология и культурология
Materias:	субъективно-личностный смысл интенция авторы иноязычное общение продуктивность труды учёных ТПУ электронный ресурс
Acceso en línea:	http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2011/v318/i6/29.pdf
Formato:	Electrónico Capítulo de libro
KOHA link:	https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=199275

Descripción
Descripción Física:	1 файл (60 Кб)
Sumario:	Заглавие с титульного листа Электронная версия печатной публикации С позиций междисциплинарного подхода, а именно философских и педагогических изысканий, сделана попытка разрешения проблемы обучения иноязычному общению в связи с "субъективно-личностным" смыслом речевого сообщения.

Ejemplares similares