Социально-философское осмысление компетентности в контексте профессионального образования

Социально-философское осмысление компетентности в контексте профессионального образования

Bibliographic Details
Parent link:Известия Томского политехнического университета [Известия ТПУ]/ Томский политехнический университет (ТПУ).— , 2000-
Т. 317, № 6 : Экономика. Философия, социология и культурология.— 2010.— [С. 106-110]
Main Author: Иванкина Л. И. Любовь Ивановна
Other Authors: Корниенко А. А. Алла Александровна
Summary:Заглавие с титульного листа
Электронная версия печатной публикации
Определены границы применимости понятий "профессионализм" и "компетентность", обосновано, что данные понятия создают интегрирующее пространство параметров образования человека - "знаю, как" и "знаю, что". Понимание профессионального образования включено в контекст компетентностного подхода, что позволило рассмотреть профессионализм как деятельность без ограничивающего фактора "конечного знания", развертывающийся как процесс в самоопределении человека. Выделены особенности модели специалиста, ассимилирующей преимущества квалификационной и компетентностной моделей.
Published: 2010
Series:Философия, социология и культурология
Subjects:
компетентность
профессионализм
образование
компетентностный подход
модель специалиста
парадигма
труды учёных ТПУ
электронный ресурс
Online Access:http://www.lib.tpu.ru/fulltext/v/Bulletin_TPU/2010/v317/i6/22.pdf
Format: Electronic Book Chapter
KOHA link:https://koha.lib.tpu.ru/cgi-bin/koha/opac-detail.pl?biblionumber=194082

Similar Items

Similar Items